Diversité Des Cultures Est Une Richesse

"Depuis toujours différentes civilisations ont cohabité les unes avec les autres avec toutes les complexités que cela entraîne… Les migrations sont les raisons d’une plus grande multi-culturalité, mais cela est-il seulement toujours perçu comme une richesse ? Actuellement les chiffres de la montée de l’extrême droite en Europe sont alarmants… La belle époque où l’union entre les hommes faisait la force est-elle révolue ? L’insécurité est-elle

particularismes qui constituent l’identité individuelle de chaque homme et qui en font sa richesse. Pour se démarquer, s’affirmer et devenir un homme à part entière autonome et nature, il fonctionne selon des préférences. Mais « préférer » ne signifie pas « rejeter », même si pour marquer son originalité, l’homme va souvent décrier ce qui ne correspond pas à ses normes chez l’autre. En ce sens, l’homme n’admet pas la diversité culturelle comme le stipule Claude Lévi-Strauss dans un essai plutôt sociologique

l’Union européenne possède une richesse linguistique indéniable : on compte en total 23 langues officielles, 60 langues régionales et 175 langues parlées dans cette zone. Avec l’élargissement de ses Etats membres, les langues officielles ne s’arrêtent pas d’augmenter. Mais, on ne peut pas contester que l’anglais prend une place dominante en Europe : l’anglais est, de fait, la langue étrangère la plus parlée par les Européens et aussi la langue la plus utilisée au sein des institutions communautaires

Le modèle canadien de diversité culturelle Jean-Claude Bernatchez1, Professeur titulaire, Université du Québec, campus de Trois-Rivières Année Rapport No Date Sujets : 2008 : 104 : Mars : Multiculturalisme, modèle canadien Synthèse Cette recherche porte sur la problématique de la diversité culturelle sous l’angle de son émergence et de ses principaux effets sur la réalité canadienne. D’entrée de jeu, il s’avère que la diversité culturelle crée une situation singulière au Canada tant dans la société

des différences culturelles, développer une sensibilité à l'interculturel et connaître sa propre spécificité culturelle.· Respecter les différences culturelles : respecter les valeurs, l'empathie, la tolérance et l'ouverture vis-à-vis des autres cultures.· Réconcilier les différences culturelles : trouver un équilibre entre les valeurs ou les pratiques en présence, sans perdre son identité ou ses propres valeurs.· Réaliser et Reproduire les meilleures pratiques : conserver et reproduire les meilleures

de reconstruire des points de repère s’est peu à peu imposée, cette reconstruction ayant une des conséquences néfastes (la réemergence de nationalismes) mais aussi parfois heureuses comme la signature de la Convention de l’Unesco en 2005 sur la diversité culturelle. Ce dernier acte entérine en droit que les caractéristiques culturelles d’un territoire, d’une région, d’un pays doivent s’imposer sur toute autre considération, y compris économique. Concrètement, nous voyons bien aujourd’hui que tout

anthropologue qui a été célèbres grâce a ses travaux valorisant la richesse des sociétés dites primitives. Il réfute dans RACE ET HISTOIRE les thèses racistes de Gobineau qui voit dans le métissage une source de pourrissement. Lévi-Strauss avait pour ambition de combattre les préjugés du racisme en écrivant Race et Histoire. Il a su montré pour cela que le thème de la race est moins pertinent que celui de culture et que bien que les cultures soient différentes, celles-ci ne sont pas pour autant inégales

sur des cultures de pays dif érents selon les besoins de l’entreprise. Objectifs pédagogiques : > Connaître les cinq étapes de la construction identitaire d’une culture (la méthode des 5C ©Ideca). > Analyser les dif érents contextes (culture familiale, d’entreprise, professionnelle, nationale, ethnique) avec un même outil : « l’étoile interculturelle ». > S’entraîner à établir une relation de confi ance dans tous les contextes. > Les avantages de la diversité d’une

La culture française est la culture propre au peuple français. Elle fait l'objet en France d'un département ministériel, le Ministère de la culture, qui succède depuis André Malraux à l'ancien Secrétariat d'État aux Beaux arts, dépendant du ministère de l'Éducation. C'est à cette époque que le mot « culture », qui est à l'origine une notion allemande, a remplacé et pris le sens plus général du concept de civilisation, en réunissant le domaine des Beaux arts, à celui étudié par l'ethnologie, en particulier

Diversité des paysages européens I/ Les villes Europe : hisoire ancienne + richesse >>> très nombreuses villes : 8 européens sur 10 vivent en ville. A/ Villes anciennes Antiquité : Athènes, Rome … Moyen-Age : Londres, Paris, Moscou, Madrid… Depuis l’Antiquité, les villes se sont installées en priorité dans les plaines et sur les plateaux >>> développement des activités humaines et des communications. + vallées des grands fleuves (axes de communication) Ms : villes peu nombreuses dans les montagnes