Dissertation Lire Et être Curieux

DISSERTATION Ouvrages consultés : Diderot, Paradoxe sur le comédien P. Larthomas, Le langage dramatique PUF M.C. Hubert, Le théâtre Armand Collin M. Lioure, Lire le théâtre moderne Dunod P. Brook, oublier le temps Seuil Sujet On a pu dire que le théâtre était parmi les genres littéraires, le plus conventionnel. Après avoir précisé quelles sont les conventions essentielles que le théâtre impose, vous chercherez les raisons pour lesquelles, selon vous, le spectateur se soumet volontiers

Amérique avec des tests en anglais pour les immigrés, qui ne connaissaient pas la langue anglaise. 2ème explication : l’hérédité ? Certains groupes sociaux seraient effectivement plus intelligents que d’autres (voir S.J.Gould La mal mesure de l’homme à lire). À l’époque, nous voulions montrer que les noirs sont plus proches des gorilles que ne peut l’être l’Apollon grec. De même, esclaves plus proches de l’orang-outan. Si ça n’est pas l’hérédité, pour expliquer ces résultats, il faut se rendre compte

Jem s’énerve contre Mrs Dubose : il saccage ses massifs de fleurs. Pour qu’il se fasse pardonner, Mrs Dubose demande à Jem de venir tous les jours lui raconter des histoires. - Le lundi après-midi suivant, Jem et Scout se rendent chez elle pour lui lire un livre. - Deux mois et demi plus tard, Mrs Dubose meurt de sa maladie. - Pendant l’été, Dill envoie une lettre à Scout pour lui dire qu’il ne pourra pas venir cet été. - Pendant qu’Atticus est absent, Calpurnia emmène les deux enfants à l’église

la nièce comme l’oncle voient soudain ce qu’ils n’avaient pas voulu envisager. D’après les commentaires des gens de théâtre sur la pièce, très peu perçoivent cette symétrie profonde entre les deux protagonistes2, qui seule permet de continuer à lire Antigone comme une tragédie, ce qu’elle est assurément ! Je n’ai trouvé que la postface de Jean-Louis SagotDuvauroux à son adaptation de la pièce de Sophocle qui aille dans ce sens3 . En revanche, nombreux sont les exemples de lectures réductrices

I. L’éloquence L’éloquence est l’art de bien parler : c’est elle qui rend un discours ou un orateur persuasif. Cette capacité de persuader et de convaincre, qui pousse l’auditeur ou le lecteur à adhérer aux propos de l’auteur ou de l’orateur, peut être mise au service de causes ou d’engagements dont les enjeux varient selon les époques. Bien souvent, les écrivains réagissent à des faits de société ou à un état général de la société qui les choquent, les révoltent, et les incitent à les dénoncer.

heureux, il passe des heures à la fontaine où les jeunes filles viennent puiser l’eau limpide qui jaillit des rochers de marbre ou s’installe sous les tilleuls de la place du petit village de Wahlheim, devant une petite auberge, pour prendre son café et lire « son Homère »4. Plus tard, dans le livre II, alors qu’il s’est décidé à s’éloigner de Lotte et d’Albert, il ne cesse de critiquer la ville dans laquelle il vit désormais, et compare les citadins à des marionnettes de bois sans le moindre naturel.

travail comme dans l’univers scolaire, c’est par l’écrit que passent, que se construisent, que se transmettent la culture, les connaissances dont se nourrissent les réflexions, les discussions, les décisions. On va donc demander aux étudiants de STS de lire, de se confronter à diverses formes d’expression, à différents points de vue. Les professeurs ne sont pas en STS des enseignants de techniques de communication. Nous n’avons pas dissocié dans l’appellation de cet enseignement « culture générale et

Le mensonge L’Amour  Série d’exposés sur la conception de l’amour au fil des siècles par les auteurs. Groupes de deux ou trois Le mensonge  Cours avec des extraits de texte (St. Augustin ; Kant – Benjamin Constant) Semestrielle finale écrite, dissertation La note de philosophie à la maturité n’est plus liée à celle d’histoire-géo. Fin de la partie « inutile » En juin… 1 Programme modifié en novembre 1 Philosophie 4 Semestre I Jérémie Francfort Tables des matières 1) Définitions

littéraire et culturelle, genres et registres. Objets d'étude : histoire des genres: le théâtre, comédie et comique. Problématique : la critique des moeurs. Objectifs : découvrir les conventions propres au genre dramatique et leur évolution, lire une oeuvre théâtrale classique, découvrir ses enjeux à travers le registre comique.  L'Ecole des femmes, Molière (Ac Versailles) http://www.lettres.ac-versailles.fr/article.php3?id_article=514 Séquence proposée sur le site académique de Versailles

de réflexion et d’expression. » Ces finalités générales demandent à être complétées par les spécifications suivantes. – L’identité de cette série appelle une solide culture littéraire : compléter et enrichir cette culture, telles sont les finalités premières de cet enseignement. Cela nécessite des lectures nombreuses et diversifiées. Le programme et ses modalités d’application prévoient que, chaque année, les élèves auront à lire et étudier quatre œuvres intégrales. Ce nombre est en lui-même modeste