Dialogue Monologue

I. La question sur le corpus Le monologue est souvent utilisé au théâtre, il correspond au fait qu’un personnage soit seul sur scène pour prononcer une tirade. Les quatre extraits de ce corpus en sont des exemples, nous retrouvons : la scène I de l’acte I de Georges Dandin de Molière, la scène III de l’acte V du Mariage de Figaro de Beaumarchais, la scène I de l’acte III de On ne badine pas avec l’amour de Musset et la scène d’exposition de « il y avait foule au manoir » de Tardieu.

surtout son compagnon de débauche pour pouvoir mieux l’approcher. Scène 9 acte 4, A partir de l’acte 4, il y a une grande tension dans la pièce, dans la scène 9, c’est la 3eme fois qu’il se retrouve  situation de monologue  stress intérieur  il se questionne. Nous verrons  monologue installe ambiance particulière Puis nous remarquerons  évolution état d’esprit lorenzo Enfin nous observerons  répétition générale du meurtre Partie I Les didascalies initiales  ambiance nocturne Personnification

comme toujours aveceux. On peu diviser cette scène en deux parties nettement repérables : le monologue parodique de la Mère Ubu, puis une scène utilisant toutes les ressources du comique théâtral. Nous étudierons doncles éléments propres au registre comique : I. Le monologue de la Mère Ubu : Il est assez rare dans la pièce qu’un personnage fasse un monologue, encore moins un long. En effet le monologue sertsouvent à comprendre la psychologie d’un personnage, or ce n’est pas du tout le but de Jarry

2) Identifier le moment de la pièce: exposition, noeud dramatique, dénouement afin de déterminer : -Où en est l'action -ce que font , ce que veulent les personnages -ce que sait le spectateur 3) Identifier le type de parole Aparté, monologue, dialogue ( réplique;stichomythie, tirade)afin de déterminer: -Combien de personnages sont sur scène -A qui s'adressent les propos, qui parle à qui -Si la parole est action ou si la parole est récit 4) Identifier la circulation de la parole Passage

Clindor ont révélés ds Pridamant l’amour vrai d’1 père pour son fils. 9. Monologue + dialogue : 1. Monologue : Le seul moyen d’éviter la souffrance est de garder l’image d’Isabelle et qu’elle le garde en souvenir. Le personnage vient de vivre une mort fictive, il y a donc une nouvelle illusion : l’illusion de la mort. Le héros devient un personnage qui par son imagination est plus authentique et plus humain. Le monologue met en évidence le parcours de Clindor face à la mort.On passe d’un discours

maître/valet sont surdéterminés par le dialogue et par la manière dont le dramaturge conçoit les échanges verbaux. Dans le cas de Figaro, son sens de la répartie, son esprit et sa faconde font de lui un admirable rhéteur, et la structure du dialogue s’en ressent. Beaumarchais utilise les conventions du dialogue théâtral, dont les deux principales sont les monologues et les apartés. Mais quelles sont les fonctions de ces deux principaux echanges verbaux ? I. Monologues et tirades dans Le Mariage de

3/LE LANGAGE, LA PAROLE ( sont-ils)VRAIMENT IMPUISSANTS? a) il faut bien admettre que nous avons affaire à un dialogue qui s’entretient floue, ambiguë imprécise et répétitive : -le flou: les personnages emploient des mots dont le référent est devenu problématique : ils parlent d’heure, de jours, de mois sans savoir se situer. -l’ambiguïté vient de la présence du vocabulaire du théâtre (aparté, soliloque, rebondissement): le spectateur hésite. S’agit-il d’acteurs qui parlent de la pièce

lament p.30 (marc), la croûte (yvan) p.20 B) Les monologues -présentation neutre pour marc -présentation avec avis pour serge car il y a eu la discussion (dialogue) -présentation de marc par serge qui est subjective entre les 2 : ° il y a une symétrie : garçon (l.7/50), depuis longtemps (l.6/50), mon ami (L.2/50) °symétrie au niveau de la réussite sociale (l.7/51/52) °symétrie pour le rapport à l’art (l.8/53) * Les monologues présentent les personnages + model social + monde social

■ Question PRÉPARATION m Ce que l’on vous demande • Le mot « forme » renvoie aux différents types de scènes que l’on trouve au théâtre : dialogue, monologue, tirade… (voir sujet n° 6 p. 178). • Quand vous l’aurez identifiée, caractérisez cette forme (ici le monologue), ses marques communes dans les trois textes. • Indiquez pour chaque scène les marques caractéristiques de cette forme théâtrale – qui est une convention – avec des références précises. • Puis, en travail préliminaire (la réponse

narrateur. Il y a des répétitions parce que c’est un dialogue oral, une interprétation orale. Le langage est oral et écrit. Les expressions des acteurs ne sont pas écrites. Langage surpris  il y a des acteurs qui parlent entre eux et ils surprennent au publique. Composite les acteurs se dirigent au publique et aux autres acteurs mais réellement ils récitent un texte. C’est une ouvre écrite par un auteur. Ils apprennent des dialogues. Didascalies (dirección de escena) indications scéniques