Diagramme De Classe En Uml

63 [ ‎2.8 ] [ Conception du cas d’utilisation « Saisie des livraisons» : ] 66 [ ‎3 ] [ Les règles de passage du diagramme de classes à la base de données relationnelle ]68 [ 4 ] [ Le schéma de la base de données : ] 69 [ ‎5 ] [ Conclusion : ] 71 [ ‎ChapitreV ] [ Réalisation ]72 [ ‎1 ] [ Introduction ]72 [ ‎2 ] [ Architecture matérielle : ] 72 [ ‎3 ] [ Diagramme de déploiement : ]73 [ ‎4 ] [ Environnement de travail : ] 73 [ ‎4.1 ] [ Environnement matériel : ] 73 [ ‎4.2

Problématique et résultats attendues………………..………………………………………21 III- Etude fonctionnelle du projet…………………………………………………………………….22 1- Les objectifs du projet…………………………………………………………………………….22 2- Les phases de réalisation ……………………………………………………………………….22 3- Diagramme de GANTT……………………………………….......................................23 CHAPITRE III: Spécification technique……………………………….………………………………………..25 I- Informations générales sur SAP………………………..……………………………………….26 1 – Introduction ………………………………………………………………………………………

.................................................... 18   Utilisateurs de la base de données ................................................................................. 18   Diagramme de classes simplifié du paquetage personnes .................................................. 18   Extrait des classes du paquetage personnes .................................................................... 19   Barème Mission Mission Mission Mission 1 2 3 4 : : : : 15 40 20 25 points points

* XP propose une démarche basée sur l’enchaînement suivant: * Ecriture d’un test * Conception * Programmation * Refactoring * XP peut utiliser une technique d’analyse ou de conception, telle que la modélisation avec UML * XP a une préférence pour la technique des CRC Cards (Class Collaborators Responsabilities) * permet plus de communication dans l’équipe * architecture est présentée sous forme de métaphore * métaphore a le mérite d’être plus

Vérification» .47 5.Conception du cas d'utilisation « Evaluation» 49 6. Conception cas d'utilisation général ..52 7.Conception du diagramme de classe général 53 8.Conception du diagramme d'activité général .54 9.Conclusion 55 Chapitre IV : Réalisation 56 1 .Environnement de travail 57 2.Le Business Process Diagram 61 3.Présentation de quelques interfaces 62 4.Evaluation 73 5.Conclusion 73 Conclusion générale 74 Glossaire 75

par la suite à construire un diagramme des cas d’utilisation globale qui relit les acteurs et les cas d’utilisation. | Fig2: Diagramme de cas d’utilisation globale II. Conception détaille 1. Diagramme de cas d’utilisation : Après avoir été authentifié par le système, le directeur général demande une opération : soit d’ajout, soit de modification, soit de suppression d’un employé. * Diagramme de cas d’utilisation «Gérer personnel» : | Fig3: Diagramme de cas d’utilisation «Gérer

22 II.2.1- Choix de la méthode de conception.................................................................... - 22 II.2.2- Diagramme des cas d utilisation. ....................................................................... - 23 II.2.3- Diagramme des classes. ...................................................................................... - 26 II.2.4- Diagrammes de séquence. .................................................................................. - 27 II.2.4.1- Accès à l entreprise

................... 18 6 7 8 9 ESTIMATION DES TACHES ............................................................................ 20 LES LIVRABLES .............................................................................................. 21 DIAGRAMME DE GANTT................................................................................. 21 FACTURATION ................................................................................................ 22 10 CONCLUSION .......................

langage interprété et non compilé ce qui le rend portable sur n’importe quelle plateforme (autrement dit, un même programme peut être utilisé indifféremment sur différents systèmes d’exploitation). Par ailleurs, pour chaque Web Service, des diagrammes de classes UML devaient être créés, afin d’optimiser la phase de conception. Salomé BENSLAMA 3 Mai-30 Juillet 2010 Page | 13 III. Les missions du stage III.1. Mise en place d’interfaces Web Service Le moyen le plus simple et le plus

....................... 113 5.3 Un langage de modélisation unifié : UML ........................................................................... 115 5.3.1 Modèles et diagrammes ..................................................................................................... 115 5.4 Intégration du module de collecte......................................................................................... 116 5.4.1 Diagramme des cas d’utilisation..............................................