Devoir Svt N 4

(liste de compétence) et l’E fédéré une compétence de principe (tout le reste). Selon la taille de la liste, les Etats fédéral, la compétence des E fédérés est réduite. En fonction des E = plus ou moins de compétences. La répartition des compétences est svt plus complexes. Pcq l’on peut avoir à côté des compétences réparties, des compétences concurrentes = compétences exercées concurremment par l’E fédéral + l’Etat fédérés. · Le principe de participation Signifie que les Etats fédéré participent au

Benetton, Gox, Luxottica…= 1/4 des exp° italiennes. Institut° locales ont contribué à ce succès. Maintiennent en Italie le W sur les pdts haut-de-gamme. Juste à temps : Made in Japan Org° plus plate que les am avec moins de degrés entre le haut et le bas ( plus de communication, fidélité, confiance. Exigence de qualité, d’amélioration constante et de prod° « juste à temps ». Intégration plus resserrée >design, fabrication, marketing< nécessaire pour améliorer les résultats. 4. « Le nouveau modèle américain »

l'obligation n'est soumise à aucun aléa. Engage la responsabilité même si aucune faute n'est commise. De moyens: on s'engage à mettre tous les moyens en œuvre pour obtenir un résultat. Obligations doivent être exécuter de bonne foi. Unidroit prévoit un devoir de collaboration. Ppe de fraternité contractuelle. Confidentialité: art 2-16: les parties peuvent tjrs stipuler une clause de confidentialité. b) la force des obligations contractuelles les parties sont lié par le contrat et doivent en

dommage oblige celui par la faute duquel il est arrivé à le réparer »(Principe de responsabilité délictuelle, c.civil,art 1382) « L'enfant à tout âge doit honneur et respect à ses père et mère » (Devoir de piété filiale,ccil art 371) « Les époux s'obligent mutuellement à une communauté de vie » (devoir de vie commune entre époux. »C.civ,art 215 Règle de droit obj, impersonnel, abstraite à la différence des droits subjectifs. Droits subjs : Une prérogative individuelle qui conféré à une personne

sont en nombre illimité. - Ne peuvent s’acquérir par prescription. - Pr l’extinction il faut un accord bilatéral. - Régime particulier différent de celui des droits réels en cas de cession. 3. Les droits intellectuels 4. L’économie générale et l’articulation du système des droits réels. - Principe du numerus clausus des droits réels. - Faut regarder les éléments constitutifs essentiels des droits réels. - L’objet possible des droits est déterminant

où elles interviennent (cf. Peretti) : ▪ acquisition des RH : 1. gestion des compétences : 3 approches (organigramme, évaluations de postes, analyse des tâches) plus une gestion individuelle des compétences avec 4 paramètres (savoir, savoir-faire, savoir être, savoir évoluer) et une gestion collective des compétences (classement des effectifs par type de poste ou par métier) ; gestion prévisionnelle des effectifs et des compétences 2. recrutement

massification scolaire, démocratisation scolaire, démocratisation qualitative, démocratisation quantitative, reproduction sociale, , mobilité sociale, instance d’intégration - Distinguer démocratisation scolaire et massification scolaire - Citer 4 variables explicatives des inégalités de réussite scolaire Les problématiques du cours : - A quoi sert l’école ? - Comment mesurer les inégalités scolaires ? - Assiste-t-on à une démocratisation qualitative de l’enseignement ? - L’école s’est-elle

direction. Sources : DVD Créteil "Tenue de classe" Site SVT de l'académie de Grenoble "Au secours, sauvons notre école", Sébastien Clerc Guide des enseignants contractuels et vacataires – Académie de Nantes BON PROFESSEUR…. BON ELEVE…. BONNE SEANCE !!! Vos élèves vous apprécieront : • 1. Si vous êtes un bon professionnel • 2. Si vous êtes passionné(e) par votre discipline, par votre métier • 3. Si vous êtes soucieux et satisfait de leurs progrès • 4. Si vous les respectez et êtes capable de relations

l’observation de certaine forme. Le mariage est nécessairement une union entre des personnes de sexe différent. Le mariage est une union organisé par la loi et les règle sui le régissent sont des règle d’ordre public c’est la raison pour laquelle on présente svt le mariage comme un accord en vu d’adhéré un modèle légale ou un statut légale, on parle alors de statu des gens marié. E n csq le mariage désigne a la fois une situation juridique, l’état des gens marié, situation juridique régit de manière impérative

réunies ensemble et conciliées. 2. Chez Hegel : 3e moment de la dialectique, qui unit en les dépassant et en les conservant tout à la fois, la thèse et sa négation, l’antithèse. 3. Science (chimie) : reconstitution d’un tout à partir de ses éléments. 4. Philosophie de la connaissance : acte intellectuel qui – au contraire de l’analyse – procède du simple au complexe, la synthèse correspond au 3e précepte de la méthode cartésienne. Nécessaire 1. Logique : ce qui est universellement vrai, ce dont la