Devoir N 1 De Mathématique Au Cned

> Tome 4 : Œuvres étudiées Cours-PH00 473 © Cned – Académie en ligne > L’étude d’une œuvre philosophique et l’explication orale d’un extrait de celle-ci .................................................................................................................................... 477 > Étude des deux premières Méditations métaphysiques de Descartes ........................................................................................................................

Mathématiques Devoirs Enseignement Obligatoire Terminale S Devoirs 1 à 10 Rédaction Danielle AUBRY Jean-Philippe BAURENS Sébastien CARIO Directeur pédagogique des disciplines scientifiques 7-MA02-DVPA00-10 Jean-Michel LE LAOUÉNAN Référence : 7-MA02-DVPA00-10 Ce cours a été rédigé et publié dans le cadre de l’activité du Centre National d’Enseignement à Distance, Institut de Rennes. Toute autre utilisation, notamment à but lucratif, est interdite. Les cours du Cned sont strictement

Mathématiques Devoirs Terminale STG Spécialités « mercatique », « comptabilité et finance des entreprises », « gestion des systèmes d’information » Devoirs 1 à 8 Rédaction Philippe BARDY Jean-Philippe BAURENS Laurent ECHIVARD Direction pédagogique 7-MA53-DVPA00-10 Jean-Michel LE LAOUÉNAN Référence : 7-MA53-DVPA00-10 Ce cours a été rédigé et publié dans le cadre de l’activité du Centre National d’Enseignement à Distance, Institut de Rennes. Toute autre utilisation, notamment à but

9 : prévision et gestion budgétaire Mesure et analyse de la performance Devoirs Directeur de publication : Jean-Christophe Hibon Les cours du Cned sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les personnes qui s’en serviraient pour d’autres usages, qui en feraient une reproduction intégrale ou partielle, une traduction sans le consentement du Cned, s’exposeraient à des poursuites judiciaires et aux sanctions pénales prévues

Devoirs Mathématiques Seconde Notice individuelle Devoirs 1 à 6 Rédaction Philippe Bardy Sébastien Cario Jean-Philippe Baurens Sébastien Kernivinen Coordination Jean-Michel Le Laouénan Ce cours a été rédigé et publié dans le cadre de l’activité du Centre National d’Enseignement à Distance, Site de Rennes. Toute autre utilisation, notamment à but lucratif, est interdite. Les cours du Cned sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à

BARRET, avec qui j’ai été le plus en contact et qui m’a fait confiance et permis de participer activement à la vie de sa classe et d’avoir ainsi un aperçu de son métier. Découverte de l’école sainte Thérèse A - L’école et son histoire : 1- Quelle est la date de création de l’école ? -Elle a été crée en 1834 et fut ouverte en 1855 2- Par qui a- t-elle été construite ? - L’école a été construite par la première religieuse sœur de la Croix Rigaud 3-

nos jours. Activités E tude É d’une œuvre intégrale : Micromégas de Voltaire Lecture cursive Sommaire Introduction 1. Lecture d’extraits 2. Synthèses sur Micromégas Lecture cursive Lexique des séquences 1 et 2 EVoltaire, Zadig Séquence 2 – FR10 1 © Cned – Académie en ligne I ntroduction A Présentation du cours : objectifs et méthodes 1. Objectifs Dans la première séquence, nous avons vu comment l’altérité devient un thème majeur de la littérature à partir de la

Sommaire Séquence 1 Construire sa boîte à outils Séance 1 Séance  Séance  Séance  Séance  Séance  Séance 7 Séance 8 Se donner des repères Mobiliser ses acquis : jouer avec les lettres de l’alphabet Utiliser des outils pour construire du sens : comprendre un article de dictionnaire Reconnaître la classe grammaticale des mots (1re étape) Faire appel à l’étymologie pour comprendre les mots et les écrire correctement Comprendre le rôle de la ponctuation Apprendre à se présenter : de l’oral à

siècle à nos jours. Activités E Étude d’une œuvre intégrale : Micromégas de Voltaire Lecture cursive Sommaire E Voltaire, Zadig Introduction 1. Lecture d’extraits 2. Synthèses sur Micromégas Lecture cursive Lexique des séquences 1 et 2 Séquence 2 – FR10 1 © Cned – Académie en ligne I ntroduction A Présentation du cours : objectifs et méthodes 1. Objectifs Dans la première séquence, nous avons vu comment l’altérité devient un thème majeur de la littérature à partir de la Renaissance, et combien

L’élargissement du monde (XVe – XVIe siècles) 1. Étude significative : de Constantinople à Istanbul Un lieu de contact entre différentes cultures et religions (chrétienne, musulmane, juive) 2. Étude significative : Christophe Colomb Un navigateur européen et ses voyages de découverte 3. Étude significative : Tenochtitlan Une cité précolombienne confrontée à la conquête et à la colonisation européennes Les hommes de la Renaissance (XVe - XVIe siècles) 1. Étude significative : Martin Luther Un