De La Cour La Bruyère

................................................................................ 28 2.5. L’analyse psychologique et les valeurs ............................................................................................ 30 Ch. 3 LES VALEURS DE LA COUR ........................................................................................................... 34 3.1. La naissance, le bien, l’éclat ....................................................................................................

yeux du lecteur. Par la suite Les Portraits de La Bruyère sont divertissant pour les lecteurs grâce au travail de l’auteur sur ses textes et les personnages qu’il critique. Il écrivit ces portraits grâce à ses observations des personnages de la cours du roi Louis XIV. En effet chacun de ces portraits vise à critiquer un personnage bien précis de la cour. Ces portraits furent très appréciés à la cour du roi, puisqu’en les lisant les membres de la cour recherchaient quel courtisant pouvais bien être

BACCALAUREAT GENERAL SESSION 2007 EPREUVE DE FRANÇAIS SERIES ES – S Durée de l’épreuve : 4 heures L’usage des calculatrices est interdit. Coefficient : 2 Objet d’étude : Convaincre, persuader, délibérer Textes : Texte A – Jean de La Bruyère, Les Caractères, « De l’homme » 121, 1688-1696 Texte B – Victor Hugo, Choses vues, 1846 Texte C – Jacques Prévert, Paroles, « La Grasse Matinée », 1946 Corrigé Bac 2007 – Série S – Français – Métropole www.sujetdebac.fr Eléments de correction

XVIe à nos jours. CORPUS ___________________________________________ TEXTE A. Jean de La Bruyère, Les Caractères, 74, 1696 TEXTE B. Montesquieu, Lettres persanes, Lettre 28, 1721. TEXTE C. Voltaire, L'Ingénu, 1767. La question sur le corpus (/4). Après avoir lu les textes du corpus, vous répondrez à la question suivante : Expliquez l’objectif principal qui rapproche les textes de La Bruyère, Voltaire et Montesquieu. Vous analyserez les différents procédés littéraires utilisés. II

appel aux sentimentsmet en avant l’effet présomptueuxrenforce l’idée qu’Arrias veut paraître érudit à travers ses parolesEn une phrase, longue et complexe, La Bruyère esquisse le portrait satirique de son personnage présomptueux.- parle, parole, dire- On- un- prend la parole, l’ôte, s’oriente- 7 x il- comme s’il en était originaire- de cette cour … ses coutumes- 2 x ses- historiette- [r] - rit le premier jusqu’à en éclater- se hasarde / prouve- quelqu’un / l’intérupteur- ne point- peut feu- [r]- l9-11-

fait d'hyperboles, de périphrases et de "pointes" (ou traits d'esprit), qui refuse les mots "bas". Molière tourna la préciosité au ridicule de part sa pièce Les Précieuses Ridicules. -Le classicisme. Entretenant des rapports assez étroits avec la cour et avec Versailles, le courant classique se propose comme idéal l' "honnête homme". En matière littéraire, les genres sont codifiés, on prône l'imitation des Anciens sans manque profond d’originalité, la clarté et la précision de la langue et l'économie

perfection et il se définit par un idéal s'incarnant dans « l’honnête homme ». Le classicisme français s'oppose totalement au Baroque, dont il bloquera le développement en France. Quelques exemples : Détail de la façade du nouveau Louvre (Paris) sur la cour Carrée, construite à partir de 1546. « Les Bergers d'Arcadie » de Nicolas Poussin vers 1638. Périodes, lieux et justifications : En France, « l'Époque Classique » est une période de création littéraire et artistique qui correspond à ce que

Noter par ailleurs le recours systématique à des jeux d’opposition pour souligner les inégalités et accroître le sentiment d’injustice. Voir enfin l’empathie manifeste de Hugo et Prévert pour leur sujet. Les différences sont d’ordre générique: La Bruyère recourt au portrait satirique; la description relève de la caricature et accumule en une seule figue indéterminée les marques superlatives de la goinfrerie et de l’égoïsme ; le texte de Hugo s’inscrit dans un cadre autobiographique (Choses vues),

Vers la première moitié du XVIIe siècle, entre 1610 et 1660, naît un nouveau mode de vie, une nouvelle philosophie. Elle prend le nom de Préciosité. Pour s'opposer aux manières rustres du XVIe siècle, et plus particulièrement celles de la cour d’Henri IV, et s'opposer à la violence baroque, les femmes, principalement, mais également des hommes, vont créer ce mouvement pudique et raffiné à l’extrême. Les Précieux veulent donner du prix à tout ce qui est en quête perpétuelle de l’élégance

personnage, lieu, objet, thème…) Ex : Fonction de l’épisode de la cathédrale dans les deux Procès Ex : Place du peuple dans les Caractères de La Bruyère. Ex : Le rôle des femmes dans les deux Procès Questions dominantes (ou majeures) à 12 points, parfois surprenantes : énigmatiques, Qu’est-ce qu’un caractère chez La Bruyère ? paradoxales : La Cour et les Grands représentent-ils le genre humain ? déroutantes : Les personnages du Procès sont-ils humains ? provocante : Pensez-vous que le comique