De 1850 à Nos Jours Les Rapports De Puissance

Depuis la rentrée 2002, l’Académie de Créteil a mis en place, à titre expérimental, des formations permettant à des élèves issus de 3ème de collège de préparer en 3 ans le baccalauréat professionnel et de se présenter à un diplôme de niveau V au cours de ce cursus. Le présent document, destiné aux équipes pédagogiques et aux chefs d’établissement, a pour objet de définir le cadre, à la fois nationale et académique, et de fixer les éléments indispensables à la mise en œuvre de ce dispositif. Cadre général

divisé Introduction : À partir de 1850, l’Europe se lance à la conquête de nouveaux territoires pour obtenir de nouveaux marchés et pour imposer sa civilisation. On appelle ce processus la colonisation. Quelles ont été les motivations, les étapes et les conséquences de la colonisation ? I- Motivations et étapes En 1885, Jules Ferry, ministre des affaires étrangères, prononce un discours pro colonialiste. 1- Les motivations Politique : volonté de puissance (nationalisme), développer

Conclusion (P.8) + Sources Introduction Le romantisme est né en réaction contre l’idéal classique et le rationalisme français. Les romantiques expriment « le mal du siècle » et exaltent le moi. Le mouvement romantique, né à la fin du XVIIIème siècle en Angleterre et en Allemagne succède au mouvement des lumières et précède le réalisme. Si Goethe et Rousseau sont des précurseurs du mouvement, Musset, Hugo, Chopin et Delacroix en sont des représentants. Les romantiques

abdique puis la Restauration a lieu sous le règne de Louis XIII. En 1815, les Cent Jours ont lieu où Napoléon retourne en France et au moment où il subit une défaite à Waterloo. Puis il est exilé sur l’île d’Elbe. En 1822, des lois répressives sur la Presse ont lieu. Elle n’a plus les moyens de s’exprimer. En 1823, les Français interviennent en Espagne. En 1824, débute le règne de Charles qui dura jusqu’en1830. En 1830, a lieu la Révolution de Juillet qui succède à la Seconde Restauration et qui

km2 (soit à peine 1 % des terres émergées) et peuplée de 63 millions d’habitants (soit environ 1 % de la population mondiale), la France occupe dans le monde une place sensiblement plus importante que son poids spatial et démographique ne le laisse présager. Comment expliquer qu’un pays de taille somme toute modeste puisse tenir une place si importante dans le monde ? Et cette prééminence, acquise de longue date, est-elle menacée par la mondialisation et l’émergence de nouvelles puissances autrement

et met d'une certaine façon fin à la période révolutionnaire, et 1899, moment de résolution des tensions de l'affaire Dreyfus et de la menace du Boulangisme et où s'imposent finalement les valeurs de la IIIe République. La modernité littéraire s'affirme dans ce siècle à l'Histoire mouvementée avec des courants marquants qui touchent tous les arts, comme le romantisme, le réalisme, le naturalisme ou le symbolisme. Les créateurs les plus importants échappent cependant à un étiquetage étroit et offrent

structure de Manon Lescaut correspond à l'organisation générale des Mémoires et Aventures d'un homme de qualité, dont ce récit est le septième tome. Le narrateur (le marquis de Renoncour) y est un homme d'un certain âge qui, évoquant l'histoire de sa vie, laisse parfois la parole aux personnages qu'il rencontre, ceux-ci devenant dès lors les narrateurs de leurs aventures. Ainsi, le roman combine deux structures. Il fait tout d’abord apparaître un récit cadre à la première personne. Le narrateur est

HISTOIRE PREMIERE THEME 1-2 (et 5-2) 6 h (+ 4h) Croissance économique, mondialisation et mutations des sociétés (mi-XIXème à nos jours) CHAPITRE 2 LES MUTATIONS DE LA SOCIETE (FRANCAISE) Volume horaire : Cours : 8h Devoir : 2h. Dominante méthodologique : les principaux types de plans de composition en histoire. Intro problématique : Rachida Dati : une destinée française singulière symbolique des dynamiques majeures de la société française. Né en 1965 en France d’un père marocain arrivé

des métaux). Bouleversement peu rapide de la période néolithique (début : -8000, -6000 av J-C) au Proche Orient (Croissant Fertile = Irak). Il se poursuit jusqu’en -3500 av J-C. Cette période marque la fin de l’âge glaciaire. Hausse des températures a pour conséquence la disparition de certains grands herbivores (ex : rennes), rarification + hausse de la production de céréales. Pression démographique en hausse surtout dans les régions du croissant fertile. En Mésopotamie, les groupes arrêtent de se

Grégoire présente au Comité de salut public un rapport sur la « nécessité et les moyens d’anéantir les patois et d’universaliser l’usage de la lgue fçaise » * 15 juillet 1801 : Concordat signé entre Bonaparte et Pie VII. * 1802 : le Génie du christianisme de Chateaubriand renouveau de la foi. * 8 avril 1802 : loi sur les cultes concernant aussi les protestants et modifiant certains aspects du Concordat ac rajout d’articles destinés à renforcer la tutelle de l’État sur l’institution