Dc4 Insertion Professionnelles

Montpellier Université Paul Valery Licence AES Développement Social CENTRE SOCIAL MPT LA SOLIDARITE Insertion sociale et professionnelle Mobilisation Orientation Vers l’Emploi MPT CS La Solidarité 38 chemin de la Bigotte 13015 Marseille Mémoire présenté par Année 2014 1 Insertion sociale et professionnelle Mobilisation Orientation Vers l’Emploi 2 SOMMAIRE Introduction I. p4 ETUDE THEORIQUE SUR L’INSERTION SOCIOPROFESSIONNELLE DES JEUNES p7 A. Analyse des

social afin de compléter mes connaissances. La maison d’enfant que j’ai choisi est aussi une école technique privée accueillant des jeunes adolescents. Elle leur propose une formation diplômant en mécanique et en cuisine ainsi que de la découverte professionnelle pour les jeunes qui n’ont pas encore choisi leur voie et une mise à niveau en enseignement général. Le moniteur éducateur a pour rôle l’accompagnement quotidien du jeune et veille au bon déroulement de son séjour dans l’institution. Pour compléter

deux actions étaient considérer comme des rites de passages à l'âge adulte. Ces rites ont disparut malgré eux car on ne part plus de la maison à la majorité ou pour se marier le jeune d’aujourd’hui doit d’abord se faire une situation professionnelle afin de subvenir à ses besoins quotidiens, et ses ressources souvent très faibles ne sont pas suffisantes pour prendre un appartement et s’installer seul car les charges de loyer représentent à elle seules en moyenne un tiers de salaire (SMIC)

Intégrer les enfants handicapés : un enjeu de société, un combat syndical à mener Introduction : I INSERTION DES ENFANTS HANDICAPES 1) A l’école Intégrer les enfants handicapés à l’école, c’est les intégrer socialement, mais aussi les préparer à la meilleure insertion professionnelle possible en vue d’une autonomie personnelle. L’intégration scolaire est un enjeu pour les enfants porteurs de handicap eux-mêmes et pour tous les autres élèves qu’on veut éduquer à la citoyenneté et aux

terminale, j'ai pu m'apercevoir que j’aimais les matières de cette série car on aborde le secteur sanitaire et social. C’est pourquoi je m'oriente vers un parcours qui me permettrait d'utiliser ces matières que j'apprécie dans ma future activité professionnelle. La renommée de votre formation pour la préparation aux concours, la qualité de vos enseignements et surtout le taux de réussite de vos étudiants sortants ont fait que je choisis votre formation parmi plusieurs. Je pense vraiment que votre

caisse au sein de votre magasin dans le cadre d’un emploi d’été pour le mois de juillet. Je vous sollicite car je sais que dans une société ayant une renommée telle que la votre, je pourrai acquérir des compétences et des pratiques au contact de professionnels reconnus. Au cours de ma formation, les stages et mon expérience au sein de la société ALATREA FRANCE ont été des points forts par la connaissance du milieu des développeurs et de la négociation qui m’ont beaucoup apporté ; Et aussi par la rencontre

missions de l ’enseignant Diaporama réalisé par Hélène LEGRY – PLP STMS – Académie d’AMIENS Les missions de l’enseignant sont: -Instruire les jeunes qui lui sont confiés -Contribuer à leur éducation -Les former en vue de leur insertion sociale et professionnelle Les missions du professeur et les responsabilités qu’elles impliquent s’appliquent : •au sein du système éducatif sa classe •dans •au sein de l ’établissement I/ Exercer sa responsabilité au sein du système éducatif

logeront des jeunes travailleurs 8 logements recevront des étudiants 10 studios sont réservés à des jeunes majeurs 8 appartements accueilleront de jeunes parents L’insertion professionnelle est l’objectif numéro 1 de l’association Cité Relais : un moyen pour elle de faire reculer l’exclusion. Un conseiller en insertion professionnelle à plein temps accompagne les personnes accueillies au CHRS et qui sont embauchées sur les chantiers d’insertion. Ces chantiers comprennent un atelier menuiserie et peinture

diplôme de « Doctorat » en passant par un "Master Recherche" dans le but de construire une carrière professionnelle de haut niveau. Pour ce faire, les études supérieures en France me paraissent les plus indiqués, en raison de la qualité des enseignements et des recherches scientifiques dispensés par des professeurs de renommée mondiale au sein des Universités Françaises. Projet professionnel La raison pour laquelle j’ai choisi de poursuivre mon cursus universitaire en France est de pouvoir

œuvre. En France, des problèmes urbains révèlent que la revendication d’égalité est la préoccupation première de beaucoup de nos compatriotes, et qu’elle peut être un facteur d’engagement. Parce que rien ne doit vous freiner injustement dans votre insertion sociale, il existe des structures pour faire respecter l'égalité des chances. Cela peut sembler une évidence: pour lutter contre les discriminations, il faut d'abord savoir ce qu'elles recouvrent ! C'est pourtant nécessaire pour pouvoir les identifier