Dc4 Cadre Institutionnel Chrs

dans les dynamiques partenariales, institutionnelles et inter-institutionnelles », deuxième partie. DOSSIER PRÉSENTÉ EN VUE DE LA CERTIFICATION DU DC4 2ÈME PARTIE DU DIPLOME D’ÉTAT D’ÉDUCATEUR SPÉCIALISÉ – SESSION 2014 IRTS ILE-DE-FRANCE MONTROUGE/NEUILLY-SUR-MARNE S O M M A I R E TOC \o "1-3" INTRODUCTION PAGEREF _Toc254026651 \h 1 I. PRESENTATION DES ACTEURS ET DU TERRITOIRE D’INTERVENTION. PAGEREF _Toc254026652 \h 1 A.CONTEXTE INSTITUTIONNEL PAGEREF _Toc254026653 \h 1 Présentation

978-2-10-071983-9 Sommaire AVANT-PROPOS  Dunod – Toute reproduction non autorisée est un délit. I 1 2 3 4 5 LES MODALITÉS DU DC4 La réforme du DEES en 2007 Présentation générale du domaine de compétences 4 Les certifications du DC 4 L’épreuve du DC 4.1 dite « étude de situation » L’épreuve du DC 4.2 dite « dossier de travail en partenariat et en réseau » 6 Traitement de l’information et de la veille documentaire II 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 LE CONTENU DU DC 4 III 18 19 20 21 22

un nombre de candidats insuffisants à l’entrée en formation. » (DRASS Rhône-Alpes, 2001, p. 25). Cette difficulté de recrutement est confirmée dans d’autres régions : « Selon la DRASSIF, l’offre de formation de TISF devrait plus que doubler dans le cadre du schéma régional des formations sociales. Toutefois, cette profession se heurte à des problèmes similaires à ceux qui sont évoqués pour le CAFAD en termes de reconnaissance professionnelle et de rémunération. » (Région Ile-de-France, 2002, p