Culture Institutionnelle Securite Sociale

résultent d'un contact continu et direct entre des groupes d'individus de cultures différentes et qui entraîne des modifications dans les modèles culturels initiaux de l'un ou des deux groupes Acquis : Ensemble des traits et comportement résultant de l’éducation, de l’apprentissage et de l’adaptation de l’individu à son environnement. Action : Titre de propriété négociable d’une partie du capital d’une société anonyme. Aide sociale : Ensemble des mesures d’assistance qui visent les individus dont

moins autoritaire ou coercitive. On retrouve ici la conception weberienne de l’état comme détenteur d’un monopole de la violence publique légitime. Bien entendu , cette dimension autoritaire n’apparaît pas toujours au premier plan. Une politique sociale à travers des projets locaux envue de contribuer au désenclavement des quartiers et l’amélioration des conditions de vie des habitants . C’est pour cette raison , nous constatons que la politique publique sécuritaire obeit au début à l’approche

afin d’en faciliter l’appropriation par les profession- nels. Il s’agit de la loi de 2002 rénovant l’action sociale et médico- sociale, de la loi de 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, et la loi de 2007 réformant la protection de l’enfance. Cette recommandation-cadre for- mule les principes directeurs d’une culture de la bientraitance et constitue un cadre de référence pour l’ensemble des recommanda- tions de l’Anesm.

délégation. « Les compétences minimales sont : la sécurité du territoire, assurée par la constitution d’une armée ; la sûreté de ses habitants, par la constitution d’une police et dans certains cas comme la France aussi l’armée; le rôle d’arbitre s’appuyant sur le droit, assuré par la justice; la mise à disposition d’une monnaie commune à tous les agents économiques. Les fonctions régaliennes peuvent comprendre d'autres compétences, d'ordre social notamment. » « La notion de la souveraineté émerge

INTRODUCTION 2 DEFINITION 3 A. POURQUOI UNE COMMUNICATION INSTITUTIONNELLE 3 B. OBJECTIFS ET CIBLES DE LA COMMUNICATION INSTITUTIONNELLE 5 C. LES OUTILS DE LA COMMUNICATION INSTITUTIONNELLE 6 1. Les Relations Publiques 6 a) Les Supports et Moyens Internes 6 b) Les Actions et Manifestations de Reconnaissances 6 2. Le Sponsoring 7 3. Le Mécénat 8 D. COMMUNICATIONS INSTITUTIONNELLES SPECIFIQUES 8 I. La communication de crise 8 1. Les différents messages 9 2. Les bonnes pratiques 9 II.

secteurs sanitaire et social Brevet de technicien supérieur MINISTÈRE DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE Direction générale de l’enseignement scolaire Service des enseignements et des formations Sous direction des formations professionnelles Bureau de la réglementation des diplômes professionnels Arrêté du 19 juin 2007 portant définition et fixant les conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur Services et prestations des secteurs sanitaire et social NOR : ESRS0756333A

concurrents. 2-Acculturation : processus par lequel un groupe humain adopte les élément d’une culture en abandonnent partiellement ou totalement , ceux de sa propre culture. 3-Action : Titre de propriété négociable d’une partie du capital d’une société anonyme ( ou d’une société en commandite par actions ) 4-Administration publique : Secteur institutionnel qui regroupe les unités institutionnelles dont la fonction principale est de produire des services non marchands ou d’éffectuer des opérations

DIRECTION GENERALE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR BREVET DE TECHNICIEN SUPERIEUR « Services et prestations des secteurs sanitaire et social » Septembre 2007 Arrêté portant définition et fixant les conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur « services et prestations des secteurs sanitaire et social ». NOR : ESRS0756333A LA MINISTRE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE Vu le décret n ° 95-665 du 9 mai 1995 modifié portant règlement général du brevet de technicien

quête identitaire est donc centrale, surtout à la période de l’adolescence où l’individu tend vers la « confusion identitaire ». Ses travaux vont également mettre en valeur l’articulation entre le développement psychologique et le contexte social, institutionnel et culturel d’un individu. Dans la lignée d’Erikson, Marcia va développer le concept d’identité personnelle pour en arriver à quatre statuts identitaires. Il va s’intéresser aux concepts d’exploration et d’engagement. Les théories d’Erikson

Culture Générale II. Les Origines de la crise En 1989, l’effondrement du mur de Berlin ouvre la voie à un événement géopolitique majeur : l’écroulement du système soviétique. La concomitance entre ces deux événements conduit les élites anglo-saxonnes à donner une interprétation politique et religieuse à ces événements majeurs. En effet, Georges Bush ouvre la voie à la mondialisation, le 11 septembre 1991, avec son discours sur le nouvel ordre mondial, c’est-à-dire un programme politique fondé