Culture Generale Bts Generation

PETIT Léa BTS CI 2 Selon vous, qu'est-il important de transmettre à ses enfants ? La transmission est liée au conservatisme, au patriotisme. C'est une manière de se renouveler, de faire passer aux prochaines générations des valeurs, des mœurs, des biens... Il s'agit d'un réel apprentissage. L'école, dans notre société, occupe une place très importante dans la transmission du savoir. Mais l'influence joue également un rôle majeur. Notre entourage ne nous permet pas de penser réellement par

secondaires, ceux qui ne servent qu’à illustrer la problématique. La distinction se fait en général grâce à la nature même des documents : - Les documents iconographiques (images, photographie, tableau statistique, …) et les extraits de romans (d’où l’importance de la lecture afin de connaître les principaux romans de la littérature française) n’ont qu’un rôle illustratif. Ces documents secondaires ne seront BTS : Etapes de la synthèse de documents 3/6 analysés qu’en dernier lieu. - Les documents «

soutenir que toutes les cultures se valent? «  La culture dans son sens le plus large est considérée comme l’ensemble des traits distinctifs, spirituels et matériels, intellectuels et affectifs qui caractérisent une société ou un groupe social. Elle englobe entre autres, l’art et les lettres, les modes de vie, les droits fondamentaux de l’être humain, les systèmes de valeurs, les traditions et croyances. » D’après l’UNESCO. La culture transparait de génération en génération et évolue à travers le

BTS 2 Corrigé du devoir n°3 Culture et Expression Thème : Génération(s) ______________________________   Corpus Document 1 : Olivier Galland, Les Jeunes, 1993. Document 2 : Alain Dister, La Beat Generation, 1997. Document 3 : Annie Ernaux, Les Années, 2008. Document 4 : Filmo, dessin extrait du Monde de l’Education, avril 1995. ________________________________________________________________ Première partie : Synthèse (40 points) : Vous ferez une synthèse objective, concise

Révision Mercatique BTS AG/MUC L’Identification de la clientèle Acquérir l’état d’esprit mercatique Comprendre la segmentation Identifier les variables explicatives du comportement Analyser le processus d’achat 1. L’optique mercatique 1.1. Définition Selon le Journal Officiel du 18-02-1987 : « La mercatique est l’ensemble des actions destinées à détecter les besoins et à adapter en conséquence et de façon continue la production et la commercialisation ». La mercatique met donc en avant les

de l’environnement a) Définition On appelle environnement de l’entreprise tout ce qui se passe en dehors de l’entreprise elle-même, par opposition à la culture d’entreprise qui est tout ce qui se passe à l’intérieur de l’entreprise. Il existe plusieurs composantes de l’environnement : (parmi les 14 il y en a 6 à utiliser) Pour le BTS il faut absolument utiliser la méthodologie Pestel b) La Méthodologie PESTEL C’est le moyen mnémotechnique, chaque lettre est la 1ère lettre d’une des composantes

devoir, BTS deuxième année www CANNIBALE, D.DAENINCKX / 99FRS F.BEIGBEDER Voici le texte tiré du Bulletin Officiel qui, chaque année, présente le nouveau thème au programme. Vous expliquerez, en vous appuyant sur ce texte en quoi la lecture de ces romans vous aide dans l'approche du thème au programme. Enseignement supérieur, recherche et technologie | BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR Thèmes concernant l’enseignement de “culture générale et expression” en deuxième année de BTS |

ENSEIGNEMENT DE CULTURE GÉNÉRALE ET EXPRESSION EN SECTIONS DE TECHNICIENS SUPÉRIEURS COMPTE RENDU DES RÉUNIONS INTERACADÉMIQUES 2005-2006 Sous la direction d’Anne Armand, inspectrice générale de l’Éducation nationale Direction de l’enseignement scolaire - Bureau du contenu des enseignements – Enseignement de Culture générale et Expression en Sections de techniciens supérieurs – Compte rendu des réunions inter académiques – 2005-2006 eduscol.education.fr/prog - page 1 / 33 SOMMAIRE Introduction

Proposition de progression en BTS 2ème année autour du thème « Génération(s) » Séance d’introduction : Réflexions générales autour du thème Etude d’articles de dictionnaires sur le mot « Génération » (Furetière, Littré et le petit Robert) : polysémie du terme. Question : quels sont les domaines concernés par le thème ? Quelles sont les interrogations soulevées et à quelles œuvres (littéraires, non-littéraires ou cinématographiques) pensez-vous ? Etudier la page des Instructions officielles présentant

CARACTÉRISATION DE L’OFFRE DE FORMATION ..........................................................................52 2.1. La disparité des flux selon les certificateurs dans les différentes spécialités ..................... 52 2.2. Quelle insertion pour les BTS Tourisme ? ............................................................................ 56 PARTIE 3 • LES BRANCHES PROFESSIONNELLES ET LES MÉTIERS DU TOURISME ......................................................................................