Culture De Masse Iiie République

même si certains auteurs s’y réfèrent pour expliciter celui qu’ils proposent d’en donner (ainsi Ferdinand Buisson1, ou Henri Pena-Ruiz2). Le substantif « laïcité » date de 1871 et fait son entrée dans les dictionnaires peu après, au début de la IIIé République : ce qui n’est pas un hasard ! (Voir : Laïcité de l’enseignement : premiers usages d’une notion) Le mot laïc, ou laïque, adjectif devenu substantif, est plus ancien. Il appartenait d’abord au Moyen Age au vocabulaire d’Eglise : le laïc, c’était

III-Charles de Gaulle Françoise Martinetti Stéphane Vautier Académie de Nice (06) Académie de Rouen (76) 95471_Hist-Géo_Prof.indd 1 28/03/12 10:17 Les compétences du socle commun (palier 3) dans le manuel Compétence 5 La culture humaniste Dans le manuel, chaque démarche du programme est associée à un objectif et aux compétences du socle. Voici la liste des compétences qui peuvent être évaluées dans les activités et les exercices. 5.1 Avoir des connaissances et des

morts dont 1,4 million pour la France. 1,5 million de manque de naissance en France pendant la guerre. Bilan matériel et financier : la France a perdu un tiers de ses richesses. L'État doit rembourser les emprunts de guerre par augmentation de la masse monétaire, ce qui entraine une hausse des prix et donc une baisse du pouvoir d'achat. Conséquence sociale : les soldats traumatisés ont du mal à retrouver une vie normale. Les femmes, qui ont remplacé les hommes pendant la guerre, demandent plus

REFONDONS L’ÉCOLE DE LA RÉPUBLIQUE Rapport de la concertation Membres du comité de pilotage François BONNEAU Marie-Françoise COLOMBANI Christian FORESTIER Nathalie MONS Rapporteur général Alain DULOT PAGE 3 REFONDONS L’ÉCOLE DE LA RÉPUBLIQUE - RAPPORT DE LA CONCERTATION AVANT-PROPOS Chacun s’accorde à reconnaître la place centrale de l’École comme lieu d’acquisitions et d’apprentissages, comme facteur d’intégration sociale, comme instrument de la promesse républicaine : celle d’un

* Chapitre 1 : Les sources du Droit Romain et leurs contextes politiques. * * Nous allons distinguer 3 périodes dans l’Empire romain : * * -La royauté de 753 à 509 avant notre ère * -La République de 509 à 27 avant notre ère. Au dernier siècle de cette république commence l’âge d’or de Rome et du droit Romain. C’est l’époque Classique. * -L’Empire Romain 27 avant notre ère et s’achève en 476 de notre ère et l’Empire d’orient s’arrête en 1453. (Nous allons le voir jusqu’au

sous-marins de poche; un marin fut capturé. • Opération Barbarossa L’opération Barbarossa (en allemand, Unternehmen Barbarossa), nommée en référence à l'empereur Frédéric Barberousse, est le nom de code désignant l'invasion par le IIIe Reich de l'Union des républiques socialistes soviétiques (URSS) pendant la Seconde Guerre mondiale. Déclenchée le 22 juin 1941, elle ouvre le front de l'Est qui devient le théâtre d'opération principal de la guerre terrestre en Europe (de 1941 à 1945, 80 % des pertes

...... 39 1°) Les limites temporelles ................................................................................................................................. 39 1) Pendant l’intérim présidentiel (cf. art. 7 de la Constitution de la Ve République) ......................................... 39 2) Pendant la mise en œuvre de l’article 16 de la Constitution de 1958 ............................................................ 39 3) L’article 89 de la Constitution de 1958 : lorsqu’il est porté

ennemi du peuple ou de la nation, voire de la « race ». Les travaux précités avancent plusieurs critères : - une idéologie officielle, qui prône une société nouvelle, voire un « homme nouveau », et qu’il est interdit de critiquer ; - un parti de masse, seul autorisé et dirigé par un chef charismatique ; - l’exercice de la terreur à l’égard des récalcitrants et des réfractaires ; - l’usage d’une propagande intensive, grâce au monopole des moyens de communication et des modes d’expression artistiques ;

LA TROISIEME REPUBLIQUE : LES ASPECTS POLITIQUES DANS LES ANNEES 1920 La France des années 1920 vit sous un régime libéral démocratique, de forme parlementaire. Cela signifie que sa constitution et sa pratique donnent une place centrale au parlement, lieu central du débat démocratique. Mais le suffrage universel, qui s’exprime périodiquement lors de élections générales, introduit dans ce système libéral, où prédominent les notables une large dose de démocratie. Si la IIIe République a su mener le

permanant- Grâce à ça Rome a réussi à marquer le temps II) Eléments historiques généraux concernant la période romaine > - 753 : fondation de Rome Dirigé par des rois système royal> - 509 : Rome devient une République chaque année le sénat nommait 2 consuls chargés de diriger la communauté > -27 : Rome devient un empire le sénat offre à Auguste le titre d’EMPEREUR, Rome étend son territoire : de la péninsule italienne à tout le bassin méditerranéen voir certaines