Critique De La Théorie Keynésienne

les emplois perdus – débouchant parfois sur un véritable dumping économique, social ou fiscal, défavorisant encore un peu plus les territoires les moins biens placés, les moins bien dotés en effectifs de population ou en ressources endogènes. La théorie économique standard nous enseigne depuis plus d’un demi siècle que la mobilité n’est pas le problème, mais la solution aux chocs qui frappent les territoires insuffisamment compétitifs ou trop refermés sur eux-mêmes. Selon celle-ci, la spécialisation

Les écoles Libérales L’école de l’offre: Théorie de la dépenses publiques et taux imposition: elle affirme que la part que prend l’Etat compromet celui du dynamisme économique. Elle est en contradiction avec la théorie de Says. L’intervention de l’Eta est très critiqué, notamment pour son intervention dans les dépense publique. Les dépenses publiques prennent la place des dépenses privée or ceux-ci sont jugées plus efficaces puisqu’ils doivent faire face à la concurrence du marché . L’Etat

Sommaire I. LA REFERENCE QUANTITATIVISTE : Monnaie insignifiante 3 a. Origine de la théorie quantitative de la monnaie 3 b. La théorie quantitative d’Irving Fisher 4 c. L’analyse de l’école de Cambridge 5 II. L’ANALYSE KEYNESIENNE : Monnaie active 6 1. Le motif de transaction 6 2. Le motif de précaution 6 3. Le motif de spéculation 7 III. REACTIONS AUX ANALYSES KEYNESIENNES 9 A. L’ANALYSE DES MONETARISTES 9 B. LES NOUVEAUX CLASSIQUES 12 1) Les hypothèses des nouveaux classiques 12 2) La politique

activité humaine qui consiste en la production, la distribution, l'échange et la consommation de biens et de services. Cependant, le mot est polysémique. L’économie est le concept étudié par les sciences économiques, celles-ci prenant appui sur des théories économiques, et sur la gestion pour sa mise en pratique. Le terme d'« économie » (economics en anglais), au sens uniquement d'économie politique, a été popularisé par les économistes néoclassiques tel qu'Alfred Marshall. Le mot « économie » devient

le problème de l’existence d’un arbitrage entre inflation et chômage. Dès lors, on a pris l’habitude d’assimiler la courbe de PHILLIPS à une relation inflation/chômage et de résumer ainsi le dilemme auquel se trouvent confrontées les politiques keynésiennes : pour réduire le chômage, il faut tolérer plus d’inflation ; la lutte contre l’inflation se paie par une augmentation du chômage. Si cette relation a été rationalisée et théorisée, au point de devenir un instrument

classique, la pensée marxiste et la pensée keynésienne. Chaque grand courant se place dans un contexte précis. Ils sont le reflet des préoccupations de l’époque. Ainsi, en quoi les évènements historiques servent-ils de valeurs explicatives au courant de pensée économique ? Dans un premier temps, nous étudierons l’émergence de la pensée économique vers le courant libéral. Puis, dans un second temps, nous verrons que le modèle économique libéral va être critiqué et dénoncé par les apports de Karl Marx

albertini : lexique d'économie, Dalloz 12è édition Silem : l'économie politique, bases méthodologiques et problemes fondamentaux, Armand Colin 6è édition Samson (10) lecon d'économie, Sirey nov 2009 Silem, Jean marie Albertini : comprendre les théories économiques, Le seuil 3è édition 2011 èChap. 1 : Economie politique base et problèmes fondamentaux : chapitre intro : la découverte de quelques notion d'économique et de management èChap. 2 : méthodologie économique : les grilles de lecture de

(les classiques, les néoclassiques et les keynésiens) et le discours critique de l’économie politique (les marxistes). L’étude de l’histoire de la pensée économique permet aux étudiants de : Se familiariser avec ces différentes écoles de pensée économique afin d’en saisir les principales divergences. Connaître les principaux auteurs économiques Saisir les outils d’analyse économique des principales écoles de pensée et leurs apports essentiels à la théorie économique 1) La pensée Mercantiliste

: Marc Blaug « Après 1870, la théorie classique du développement économique fut remplacée par le concept d’équilibre général dans un cadre essentiellement statique » → abstraction du tempsiv. Vision différente de la société : 3 grandes classes chez les Classiques (rentiers, travailleurs et entrepreneurs capitalistes) contre individus différents les uns des autres chez les Néo-classiquesb. La théorie de la valeur et des prixi. Classiques (Smith et Ricardo) : théorie de

découragée selon les disciples de la théorie keynésienne, en ce qu’elle serait un frein à la relance économique par la demande. L’épargne est-elle un vecteur de croissance économique ? Il s’agit donc de constater que, si l’épargne peut être la pierre d’achoppement d’un cycle économique vertueux (I), ses répercussions sur l’activité économique restent cependant contestées (II). I – L’épargne, pierre d’achoppement d’un cycle économique vertueux : Les théories de la croissance endogène retiennent