Corrigé Session 2004 Des Centres étrangers Série Es S

comptes prospectifs à partir de comptes rétrospectifs Cette technique se construit autours d’agrégats comme le PIB (d’autres autour du revenu national). PIB = repose sur un critère géographique : produit sur le territoire par les nationaux ou les étrangers (somme des valeurs ajoutées sur les droit de douane) PNB : critère personnel : produit créé par les nationaux. Revenu national : ensemble des richesses produites par les nationaux (sans les investissements et sans les imports indirects) ie le PNB

touche jamais au ballon. –Au sens judiciaire un arbitre est celui qui va dire qui a tort, qui a raison entre deux parties opposées et va donc prendre une décision souveraine. Il agit pour l’intérêt supérieur de l’état. Le président arbitre doit corriger les pratiques politiciennes, partisanes chaque fois que ces pratiques sont susceptibles de compromettre les intérêts supérieurs de l’état. De Gaulle sera plus qu’un arbitre, il sera un arbitre qui commande, mais reste-on arbitre lorsque l’on commande

enseignements de La Phase de Relance du Conseil......................................................10 AXE 2 : Fonctionnement du Conseil................................................................................................................20 2.1 - Sessions du Conseil tenues en 2013...............................................................................................................21 2.2 - Ressources humaines et budget ......................................................................

MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE DIRECTION GÉNÉRALE DES RESSOURCES HUMAINES CONCOURS D’ACCÈS AU CORPS DES PROFESSEURS DE LYCÉE PROFESSIONNEL (CAPLP) SECTION LETTRES – HISTOIRE SESSION 2008 CONCOURS INTERNE ET CONCOURS D’ACCÉS A L’ECHELLE DE RÉMUNÉRATION DES PROFESSEURS DE LYCÉE PROFESSIONNEL (CAER-CAPLP) Anne ARMAND, Inspectrice générale de l’Éducation nationale, Présidente du jury. 1 A. PRÉSENTATION DU CONCOURS 1. COMPOSITION

pour un développement durable au niveau International 1- Nations unies A- Programme de travail sur les indicateurs de développement durable 2 - OCDE A- Programme de travail 1998-2001 B- Programme de travail 2001-2004 C-Liste des indicateurs centraux du développement durable de l’OCDE 3- Union européenne A- Les indicateurs structurels B-Définition des indicateurs par la Commission et le Conseil IV - Indicateurs les plus utilisés au niveau

avec la partie du cours qui sera travaillée collectivement lors du TD. Pendant le TD une analyse plus poussée des documents sera effectuée par les étudiants grâce aux indications de l’enseignant. Des exercices vous seront également proposés puis corrigés. Car la finalité du TD est de vous permettre d’acquérir la méthode de travail en droit tandis que le cours assure la transmission des connaissances nécessaires. Ainsi vous serez à même de passer avec succès l’examen de fin d’année. Compte tenu

distribution. C’est le mécanisme retenu par la TVA (imposition en cascade dont les effets potentiellement « redondants » sont neutralisés). Par ailleurs, l’essor des nouvelles technologies et le développement de l’économie de l’immatériel posent une série de défis aux systèmes fiscaux des pays de l’OCDE. En effet, les actifs immatériels, créateurs de valeur, sont par nature mobiles donc aisément localisables dans les pays où la fiscalité sur les bénéfices est faible. En outre, ils se prêtent particulièrement

de meilleures compétences de base, Éditions OCDE. http://dx.doi.org/10.1787/172140204834 L’enseignement, l’apprentissage et l’évaluation des adultes Pour de meilleures compétences de base Étude de cas : France Benoît Michel et Elie Maroun Centre pour la recherche et l’innovation dans l’enseignement Merci d‘utiliser le titre suivant quand vous citez ce document : Michel, B. et E. Maroun (2008), « Étude de cas : France », dans L’enseignement, l’apprentissage et l’évaluation des adultes

Addiction », Londres - Royaume-Uni ...... 9 Session 1 : Avancées de la recherche en neurobiologie des addictions : quelle pistes nouvelles pour la mise au point de traitements plus efficaces ?......................................... 12 Session 2 : Quelles voies de traitement pour les addictions à la cocaïne et au crack ? .... 28 Session 3 : potentialités des approches de type communautaire........................................ 41 Session spéciale : Présentation du rapport de la Direction

protection sociale (caisses de sécurité sociale, mutuelles, groupes d’assurance, institutions de prévoyance…) ; – établissements et services sanitaires (structures de soins, de prévention…) ; – établissements et services sociaux et socio-éducatifs (centre communal d’action sociale, services d’action médico-sociale, service de protection de la jeunesse…) ; – établissements et services médico-sociaux (pour enfants, personnes âgées, personnes handicapées…) ; – structures développant des services à caractère