Corrigé Bac Philosophie

d’amis ?  → Que pensent de vous vos amis ?  → Pouvez-vous vous définir en un mot ?  → Quelle est votre principale caractéristique ?  → Quelles sont vos qualités ?  → Quels sont vos défauts ?  → Pensez-vous être ambitieux ?  → Avez-vous besoin de vous corriger d’un défaut ?  → Pensez-vous avoir eu de la chance dans votre vie ?  → Quel est votre signe astrologique ?  → Fumez-vous ?  → Quel est le défaut qui vous agace le plus chez les autres ?  → Etes-vous quelqu’un de facile à vivre ?  → Etes-vous ponctuel

réflexion sociologique et éthique concernant les « seniors » s’avère tout aussi nécessaire et urgente que celle qui concerne - par exemple - le commencement de la vie ou la question de l’immigration. Il nous est donc apparu opportun de renouer avec la philosophie intemporelle des anciens, notamment celle des stoïciens ou de relire les poètes et les grands écrivains qui nous sensibilisent à la déréliction de ceux que l’on nomme désormais, non plus seulement les « seniors » (terme emprunté au langage sportif

Mais il reste difficile de juger par des notes. Il faut avoir un bon niveau en sciences, ne pas être dégouté par les langues et la philosophie, et surtout être motivé ! Je crois que c’est ça le plus important. Il faut savoir que la terminale n’a jamais révélé le potentiel des meilleurs élèves. La prépa est faite pour ça. C’est pourquoi le fait de choisir les notes du bac comme critère de classement n’est pas pertinent. D’ailleurs, lorsqu’on vous recrute, ce ne sont pas les notes qui intéressent le

superstition. C’est une période marquée par la pensée rationnelle, l’esprit critique et le discours argumentatif. Le savoir est considéré comme une valeur fondamentale. Pour comprendre le monde environnant, l’homme fait appel aux sciences, à la philosophie. Mais le mouvement des Lumières révolutionne tous les domaines comme l’art, la musique, l’architecture, la vie en société. Ce renouveau fait suite au classicisme du XVII e siècle, marqué par la recherche d’un idéal l’Honnête homme *. D’importants

est exclu de la classe de philosophie pour avoir, avec d’autres, organisé un chahut et refusé de faire un pensum. « Ne crois pas cependant que je sois irrésolu sur le choix d’un état. Je suis bien décidé à n’en faire aucun. (...) Quant à écrire ? je parierais bien que je ne me ferai jamais imprimer ni représenter. (...) Cependant si jamais je prends une part active au monde ce sera comme penseur et comme démoralisateur » (à Ernest Chevalier, 24 février). 1840 Après son bac, qu’il a préparé seul,

s’accaparent de la grande partie de la valeur ajoutée créée. Mais à partir des années 80, et avec l’essor du libéralisme, cet arbitrage tend à s’inverser et s’effectue en faveur des profits. (Théorie des shareholders et stakeholder) ; Dans ce cadre, et pour corriger les inégalités qui surgissent, il s’avère nécessaire de procéder à la répartition secondaire des revenus, effectuée par les pouvoirs publics. Le problème des inégalités L’inégalité désigne une différence mesurable en termes de niveau de vie ou de

indicative .................................................................................................. 33Quelle est l’action de l’École sur les destins individuels et sur l’évolution de la société ? 4 Introduction Dans son livre célèbre, 80% au bac ... et après ?1, Stéphane Beaud relate un échange qu’il a eu, en 1991, avec Nassim, lycéen en classe de Première, à propos d’un sujet de Sciences économiques et sociales sur la mobilité sociale. Nassim rejette le proverbe « Tel père, tel fils ! »

La tâche de la philosophie selon Nietzsche : « Nuire à la bêtise ». Le Gai Savoir, paragraphe 328. A mes élèves de lycée technique passés, présents et futurs. L'auteur tient particulièrement à remercier Micheline Hervieu pour sa logistique complice, Franck Perret, son élève, pour ses portraits d'auteurs, Jean-François Sineux pour ses poules philosophes, Emmanuel Barthélémy pour tout. Couverture : Joëlle Parreau Maquette : Joëlle Parreau et Bertrand Sampeur Mise en page : Bertrand Sampeur

« certains pensent que…/d’autres que… », « on peut se demander si… », « ça dépend…». Vous devez être rigoureux, et faire usage de termes judicieusement choisis (en devoir « à la maison », consultez un dictionnaire de langue française ou un lexique de philosophie).   Pour résumer, toute la dissertation ne consiste qu’en ceci :   -          montrer que la question initiale (celle que l’on vous pose) contient unproblème, à savoir la possibilité de deux réponses antagonistes ou nettement incompatibles,

|F |V | D’ailleurs on peut ajouter que (p ( q) ( (( p v q) ( (( q ( ( p) : dire que p implique q revient à dire que non q implique non p. Par exemple, si étudier implique logiquement d’obtenir le bac, alors échouer au bac implique logiquement que l’on n’a pas étudié. 2. Vérité et validité Revenons sur la distinction entre validité et vérité. Le syllogisme Tous les hommes sont mortels, or Socrate est un homme, donc Socrate est mortel est un raisonnement