Corrige Question De Corpus

20 www.comptazine.frBTS : Epreuve de culture générale et expression Métropole SESSION 2013PROPOSITION DE CORRECTION Première partie : Synthèse (40 points) Proposition de corrigé : La synthèse de documents ne portait pas uniquement sur le courrier électronique pour preuve la lettre de Mme de Sévigné à Madame de Grignan. Exemple d’introduction : L’être humain utilise différents modes de communication pour échanger avec autrui : l’échange direct : la conversation, l’échange épistolaire

personnelle et de rédiger une réponse raisonnée à une question faisant débat et appelant une prise de position. Il peut s’agir d’analyser un fait de société et de le mettre en perspective. Pour réussir, il faut bien comprendre le sujet en analysant soigneusement sa problématique. Il faut aussi adopter un plan pour mettre en valeur son argumentation personnelle. I Etudier la question posée 1) Le thème de réflexion Il est en relation avec les textes du corpus de synthèse. Il faut repérer les mots clés du

sociales qui se propose d'étudier les productions humaines signalées comme œuvres littéraires, sans que soit définie au préalable quelque frontière, notamment linguistique, que ce soit. Il ne s'agit pas tant de " comparer des littératures " que de questionner la littérature (au sens de collection d'œuvres) en plaçant chaque œuvre, ou chaque texte, dans des séries élaborées par le chercheur, qui interrogent la singularité relative de cette œuvre. Les comparatistes construisent ainsi des espaces où ils

critique d’un jugement émis sur un corpus littéraire délimité ; ouvrages, totalité de l’œuvre d’un auteur, ensemble d’œuvres d’auteurs différents, thèmes ou ensemble de thèmes, genre littéraire, fonction littéraire…. Le sujet d’une dissertation critique repose sur les trois temps du raisonnement dialectique. - le premier temps – la thèse – explique et développe les données du problème en se référant à des exemples précis empruntés au corpus littéraire en question. - Le second temps – l’antithèse

d’étude : la poésie Corpus Texte A : Pierre de Ronsard, « Mignonne, allons voir… », Odes, 1550 Texte B : Charles Baudelaire, « Parfum exotique », Les Fleurs du Mal, 1857 Texte C : Paul Verlaine, « Mon rêve familier », Poèmes saturniens, 1866 Texte D : Charles Baudelaire, « Le Désir de peindre », Le Spleen de Paris, 1869 Texte E : Paul Eluard, « La courbe de tes yeux… », Capitale de la douleur, 1926  Question Après avoir identifié les formes poétiques présentées dans le corpus, vous étudierez la

d’étude 1 : Un mouvement littéraire et culturel français et européen du XVIème au XVIIIème siècle) Corpus : GT (Montesquieu, Voltaire, Beaumarchais)+œuvre choisie : L’Ile des esclaves de Marivaux Lecture complémentaire : Candide de Voltaire Séquence 2. Argumenter et délibérer (Objet d’étude 4 : Convaincre, persuader et délibérer : formes et fonctions de l’essai, de la fable et du conte) Corpus : GT (1. Essai : Baudelaire 2. Trois fables de La Fontaine 3. Un extrait de Candide Lecture complémentaire :

Noémie Chavant 1ère ES 2 27/04/2015 Corpus de Français La question de la peine de mort Dans ce corpus nous aborderons la question de la peine de mort à travers quatre supports différents. Le premier est la préface de Le Dernier jour d'un condamné, de Victor Hugo, datant du XIXème siècle, 1829. Le deuxième est un texte d'Albert Camus, Réflexions sur la guillotine, écrit en 1957. Le troisième est une chanson de Georges Brassens, Le Gorille. Elle a été écrite en 1952 et diffusée sur Radio

scène 5). Personnage de Pierre - Fichier envoyé le 13-01-2013 par François Freby Plan détaillé de réponse à la question : Quelle est l'importance du personnage de Pierre ? Première mise en scène tardive - Fichier envoyé le 13-01-2013 par François Freby Plan détaillé de réponse à la question suivante : Une note du comité de censure du 23 juillet 1864, adressée au directeur de l'Odéon, stipule : « Nous ne croyons pas que cette œuvre, arrangée telle qu'elle est, rentre dans les conditions

FRANÇAIS TERMINALE. THÈME : L’HOMME ET SON RAPPORT AU MONDE… CORRIGÉ : SUJET 6 1) Dans le texte 1 se dégage une impression d’harmonie, de calme, mais en même temps une impression de bonheur artificiel, car les choses sont décrites comme dans un tableau, il n’y a pas d’émotions, de mouvement. Tout est immobile. « La vie là, serait simple, serait facile… » 2) Dans le texte 2, le jeune couple désire accumuler toujours plus de choses. Ils courent

Séquence 1 La question de l’altérité Objet d’étude E  a question de l’Homme dans les genres de l’arguL mentation, du XVIe siècle à nos jours Activités E  tude É de deux groupements de textes. Sommaire Introduction 1. Découverte d’un continent et découverte de l’Autre 2. L’utopie et la rencontre avec l’Autre au XVIIe siècle 3.  egards de voyageurs du XVIIIe au XXe siècle : l’Autre, miroir et mire R de soi Séquence 1 – FR10 1 © Cned – Académie en ligne I ntroduction