Correspondances Baudelaire étude Linéaire

la poésie du XIXème au XXIème siècle Etude d’une œuvre intégrale : Les Fleurs du Mal de Charles Baudelaire (1857) Parcours : l’alchimie poétique, la boue et l’or. Problématique : en quoi l’écriture poétique transfigure-t-elle le réel ? Perspectives d’étude : histoire du genre poétique et plus spécifiquement du XIXème siècle. La vie et l’œuvre de Baudelaire. La genèse, les sources et le procès des

l’académisme et le romantisme. UTILISATION DANS LE CADRE DE TRAVAUX CROISÉS Tout un travail de correspondance littérature/arts plastiques est possible avec les salons de Baudelaire consacrés à Ingres. VOCABULAIRE PRÉREQUIS Odalisque, Raphaël, Masaccio, David, rameau de Virgile, allégorie, daguerréotype. MOTS-CLÉS Art grec, villa Médicis, portraits, peinture d’histoire, dessin, Baudelaire, Delacroix. U 2 JEAN AUGUSTE DOMINIQUE INGRES, PEINTREU DÉCOUPAGE 00 min 00 s : Ingres et

du Mal Introduction Baudelaire, à partir du milieu du XIX ème siècle, met en forme le style qu'est le symbolisme. Il en est le maître incontesté, et Rimbaud ira même jusqu'à le qualifier de " dieu ". Baudelaire crée donc cette école nouvelle, mais est encore grandement inspiré par le romantisme dont il s'inspire. Le symbolisme est l'ext ériorisation de ses sentiments. Baudelaire, et ce texte le prouve encore, possède une vision platonicienne de l'univers. Ici, Baudelaire exprime le " Spleen "

Réaction des personnages a) Iphicrate b) Arlequin II - Les relations entre les personnages a) Une tension entre les personnages b) Une vengeance personnelle III - Une autre conception du théâtre a) L'importance du Lieu b) Une pièce à visée morale Etude I - Réaction des personnages a)  - Iphicrate essaye de maintenir l'ordre ancien et de ne pas accepter les changements. Il a peur de perdre la liberté sur cette île, et c'est pour cela qu'il aimerait vite partir de cette île. Comme il a besoin de son

1821-1880 Reconnu comme l'un des pères de la modernité, dès 1850. Anticonformistes, ne cessent d'attaquer valeurs bourgeoise, succès du à un procès en 1857 pour outrage à la morale publique, perdu par Baudelaire gagné par Flaubert. Rupture emblématisée par ce procès. Radicalement opposés les deux, Baudelaire romantique, Flaubert réaliste avec Balzac et Zola et Stendhal comme précurseur. Flaubert, réaliste depuis Mme Bovary, meurs de Province, qui témoigne d'un projet de dépeindre la médiocrité du quotidien

premiers romans (anonymes ou sous psedonyme), fait de mauvaises affaires, s'endette et se tourne définitivement vers la littérature. 1829-1851 - Une activité journalistique et littéraire très intense, la fréquentation des salons. En 1833 commence la correspondance de Balzac avec Mme Hanska, une admiratrice polonaise. Il fait plusieurs voyages à l'étranger (Italie, Russie, Allemagne. Hollande) pour rencontrer cette femme qu'il désire épouser. Il réalisera ce projet en 1850 mais sa santé est ruinée et de

complainte nostalgique.   Liées par le thème de la souffrance et de l'errance, et marquée par une progression que souligne le « et » du v.13, les 3 strophes ont cependant une autonomie : - La première évoque explicitement l'automne à travers une correspondance entre une sonorité et une douleur. - La deuxième souligne la tentation de la mémoire et des souvenirs comme remèdes à la fuite du temps. - La troisième conclut sur l'impuissance du poète dont la destinée est aussi fragile que celle des feuilles

Spleen LXXVIII Charles Baudelaire Introduction Splenn LXXVIII, de Charles Baudelaire, est le dernier des quatre Spleen et peut-être le plus terrible, le plus angoissant, délirant, dément. Lecture   Télécharger Spleen LXXVIII - de Baudelaire en version mp3 (clic droit - "enregistrer sous...") - Lu par Janico - source :litteratureaudio.com  LXXVIII - SpleenQuand le ciel bas et lourd pèse comme un couvercle Sur l'esprit gémissant en proie aux longs ennuis, Et que de l'horizon embrassant

métaphore le lexème « figue »4. Il arrive aussi que le signifiant/rue/hérite d’une dimension libératrice, il figure alors un refuge où l’enfant peut disposer de son corps et de son temps, contre l’école coranique, contre ces « journées d’un temps linéaire, réduites à un espace limite où le cercle des enfants prisonniers de leurs corps se refermait autour d’une divinité sadique. »(M.T. p. 29). De manière paradoxale, la mention de ce lieu de passage va ainsi déterminer chez le narrateur des sentiments

du développement. 2. Le développement Il ordonne les impressions produites par le texte autour de deux, trois ou quatre grandes idées et les approfondit par une étude de détail. Ce développement peut suivre différents itinéraires : § thématique : il s’agit d’une idée du texte plutôt suggérée que clairement exprimée; § linéaire : il suit la progression du texte; § structurel : il répond à la structure du texte : narration, dialogue,… Choisissez des formulations élégantes : On peut étudier