Correction Sujet E A F

réseaux_____________________________ 2.3.5 Multiplexage _______________________________________________ 17 17 18 24 24 29 2.4. Protection contre les erreurs de transmission ____________________ 2.4.1 Détection d’erreur___________________________________________ 2.4.2 Correction d’erreur __________________________________________ 2.4.3 Notion de taux d’erreurs ______________________________________ 31 32 35 36 3 Conclusion_____________________________________________________ 37 4 Références bibliographiques _ ____________________

poétique.  Charles Baudelaire, « Une gravure fantastique », in Les Fleurs du Mal, 1856. Lecture puis correction du vocabulaire. Correction des questions. b) Complétez cette courte biographie de l’auteur : Baudelaire est né en 1821 et mort en 1867 à Paris. Son recueil poétique le plus célèbre, et dans lequel il expose son mal de vivre, s’intitule Les Fleurs du Mal. A sa publication, cet ouvrage a été condamné car il était jugé immoral, anti-religieux, scandaleux. Baudelaire dut payer une amende et

Légendes canadiennes Sedna Thèmes Découvertes et cultures du monde Concept La série Légendes canadiennes vous propose de découvrir huit légendes à travers le pays, sous forme de montage audiovisuel. La légende de Sedna raconte l’histoire d’une jeune fille contrainte d’épouser un chaman cruel. Contenu Pour visionner la légende, allez sur le site www.tv5monde.com/legendescanadiennes Durée de la vidéo : 4’39 Synopsis : L’histoire de Sedna, déesse de la mer pour les Inuits. Mariée contre

quelque forme que ce soit, à condition de respecter : - son auteur : Vous devez citer l’auteur de l’oeuvre ; - sa gratuité : Vous ne pouvez utiliser cette oeuvre à des fins commerciales ; - sa neutralité : Vous ne pouvez utiliser l’oeuvre à des fins de propagande (y compris contre son auteur) ; - son intégrité : Vous ne pouvez modifier l’oeuvre. Par ailleurs, vous devez impérativement joindre cette licence sans modification et, en particulier, sans addition de clauses, à l’oeuvre lors de toute copie

> Devoirs 1 à 10 La géographie participe de l’éducation à l’environnement pour un développement durable. Voir séquences 1, 3, 5, 7 et 9. Devoirs-HG20-09 25 evoir 01 à envoyer à la correction Attention > Collez l’étiquette codée HG20 – DEVOIR 01 sur la 1re page de votre devoir. Si vous ne l’avez pas reçue, écrivez le code HG20 – DEVOIR 01, ainsi que vos nom et prénom. Important > La saisie informatisée des devoirs ne permet aucune erreur de code. > Veuillez rédiger ce

nombre de centres d'examen à ouvrir et en informera l'académie pilote-organisation. III – Papeterie d'examen – Livrets scolaires – Matériel autorisé Seul le papier de composition « modèle national » sera utilisé. La liste de fournitures et matériels autorisés est fixée par l'annexe III. Le livret scolaire sera conforme au modèle joint en annexe VIII. IV – Corrections – Interrogations A/ Corrections Les corrections des épreuves écrites auront lieu

copies présentées en annexe sont des exemples pouvant permettre de comprendre comment se fait l’évaluation des copies aux cinq premiers sous-critères et à chacun de leurs aspects. Pour ce qui regarde les critères de la langue, des exemples de copies annotées utilisant le code de correction apparaissent également. La cote de chaque sous-critère s’obtient à la suite de jugements portés sur chacun de ses aspects. Trois jugements sont possibles : « bonne maîtrise » (+), « maîtrise suffisante » (+/-) et «

L'histoire du siècle. Cours dialogué. A l'aide de la première bande de la frise chronologique (succession des régimes politiques), d'un texte résumant l'histoire du siècle (cf. Textes et méthode -classe de seconde - Hatier) et de leurs connaissances, les élèves doivent définir les différents régimes et comprendre l'évolution d'une société qui découvre la contestation. II - Le 18ème siècle : Le siècle des Lumières. Correction collective. Les élèves auront à leur disposition des ouvrages simples

Cours dialogué. A l'aide de la première bande de la frise chronologique (succession des régimes politiques), d'un texte résumant l'histoire du siècle (cf. Textes et méthode -classe de seconde - Hatier) et de leurs connaissances, les élèves doivent définir les différents régimes et comprendre l'évolution d'une société qui découvre la contestation. II - Le 18ème siècle : Le siècle des Lumières. Correction collective.

 thème  n°1  :  éléments  de  correction  du  BTS  blanc     I.  Synthèse     Martine  Laronche,   «  4X¶HVW-­FHTXHM¶SHX[ Michel  Bouquet  et  Fabienne   Paul  Auster,  Brooklyn   faire  "-¶VDLVSDVTXRL Pascaud,  0pPRLUHG¶DFWHXU,   follies,  Actes  Sud,  2005   IDLUH«  »,  Le  Monde,  26  mai   Plon,  2011   ĺ  roman   2009   ĺ  mémoires  (entretiens)   ĺ  article  de  presse   (quotidien)   1   2   3   4   a)  Certains  lycéens   a)  Tous  les  très  jeunes   a)  Il  semble  nécessaire  aux