Corpus Theatre Conflit

émotion que l'on ressent au théâtre Question sur la notion de violence de la tragédie distingue crainte et horreur: dans la tragédie, l'auteur doit susciter la crainte et non l'horreur la pitié et la crainte sont interactives Certains conflits sont à éviter et d'autres à cultiver: les ennemis contre les ennemis relève plus de l'épopée, de l'épique. L'émotion crée par ce type de conflit est une émotion ponctuelle provoquée uniquement par la violence. Les conflits ac membres de la famille restreintes

Séquence 1ère : La représentation du valet au théâtre Objet d’étude : Le théâtre, texte et représentation. Perspectives : genres et registres ; histoire littéraire. La séquence initialement prévue devait s’organiser autour d’une lecture analytique du Dom Juan de Molière, joué par une troupe en résidence dans la ville. Mais un PEC nous a permis de bénéficier de la présence, au sein du lycée, d’une troupe (Très tôt en scène) proposant un spectacle autour de la mise en scène de la tirade de

Ce corpus est composé de quatre monologues, tirés des oeuvres Le Cid de Pierre Corneille, Bérénice de Racine, Lorenzaccio d'Alfred de Musset et Ruy Blas de Victor Hugo. Ce sont toutes des pièces de théâtre écrites entre le XVIIe et le XIXe siècle par des auteurs français. Un monologue est, au théâtre, un moment de la pièce où l'acteur parle tout seul à voix haute, dans le but d'être entendu des spectateurs. Il intervient souvent à un moment précis de l'action et possède bien des caractéristiques

Pourquoi le théâtre se prête-il particulièrement à l'expression des conflits et des débats d'idées ? Introduction : Le texte de théâtre exploite une gamme de conflits et d'affrontements très large. Mais c'est à la représentation que ces antagonismes donnent toute leur mesure, car elle permet de rendre ce type de situations des plus visibles, audibles. Nous allons voir pas quels moyens, comment le texte théâtral et sa mise en scène peuvent-ils mettre en valeur et souligner les conflits, les débats

Voici la question de corpus sur le théâtre : TEXTE A : Jean Racine, Iphigénie, acte IV, scènes 7 et 8, 1674 TEXTE B : VH, Ruy Blas, Acte V, scène 3, 1838 TEXTE C : Laurent GAUDE, Pluie de cendres, acte IV, scènes 5 à 7, 2001 QUESTION DE CORPUS : Quels sont les moyens théâtraux mis en œuvre dans ces trois textes pour exprimer les enjeux difficiles du choix auxquels sont confrontés les personnages principaux ? Les trois textes du corpus (Jean Racine, Iphigénie, acte IV, scènes 7 et 8, 1674 ; VH

LE TRAGIQUE AU THEATRE. Objets d’étude : le théâtre ; l’argumentation. (Perspectives : étude des genres et des registres : tragédie antique, tragédie classique, drame ; registre tragique ; tragique et comique au XXème siècle.) Problématique : Quelles sont les caractéristiques du tragique et de son évolution, sur le plan de ses moteurs et de son mode d’expression, au théâtre, de l’Antiquité au XXème siècle, telles qu’elles peuvent apparaître dans les textes du corpus ? Corpus : Oeuvres intégrales

Ce corpus nous offre des textes de théâtre allant du IVème siècle avant J-C à 1668 après J-C. Le premier, La marmite de Plaute, date du IIIème siècle avant J-C. Dans cet extrait, il s’agit d’une altercation entre un maître tyrannique, Euclion, et son esclave qui ne lui est pas tout à fait soumise, Staphyla. Le second, L’avare de Molière, date de 1668. Il s’agit là d’une tirade mettant en scène un personnage, Harpagon, perdu sans son argent et qui accuse tout le monde et menace donc de les faire

le théâtre se présente comme un genre très particulier puisqu'il ne se contente pas d'exister sous la forme de textes écrits, mais aspire presque toujours à être représenter sur scène. Cette particularité résulte nécessairement des spécificités dans le texte. L’échange avec nos semblables constitue la part essentiel de notre existence. On ne peut échapper aux autres et bien que cette « cohabitation » se déroule très bien, on ne peut nier le fait qu’elle tourne souvent aux débats, aux conflits, voire

T le COURS I : ÉMETTEUR ET RÉCEPTEUR : LA SUBJECTIVITÉ DANS L’ÉNONCIATION OBJECTIFS DU COURS : À la fin du cours, l’apprenant devra être capable d’identifier les interlocuteurs dans un texte et d’en proposer une ou 2*des interprétation(s). CORPUS :… Lorsque dans un énoncé on se pose les questions de savoir « Qui parle ? » et « À qui ? », on s’interroge sur l’identité respective de l’émetteur 1 et du récepteur 2 . Ceux-ci constituent, à n’en point douter, les éléments essentiels

Introduction : En effet, le texte théâtral exploite une gamme de conflits par la diversité des forces en présence des enjeux et des d’actions.Au théâtre il y a souvent des scènes de conflits, de disputes, dans les comédies aussi bien que dans les tragédies. Les conflits sont une ressource théâtrale riche car il permet de nombreuses interpretations de mises en scène. Le conflit et sa concrétisation, la dispute, sont primordiaux au théâtre. dans L'Avare de Molière, Valère se dispute avec maître Jacques