Corpus Sur Le Réalisme

Classe de Seconde ☛ Le roman et la nouvelle au XIXe siècle : réalisme et naturalisme Thérèse Raquin Émile Zola Édition d’Emmanuelle Würtz À Paris, Thérèse Raquin s’ennuie dans la mercerie lugubre où elle vit aux côtés de son mari et de sa bellemère. Sa vie bascule lorsqu’elle rencontre Laurent. Dominés par leur passion, les deux amants décident un jour de tuer le mari devenu trop encombrant. Dans ce roman naturaliste, ISBN 978-2-7011-6460-1 Zola analyse avec 320 pages minutie les sensations et

Sujet: Le texte théâtral est-il suffisant en lui même pour montrer un spectacle? Corpus: Moliere,Monsieur de Pourceaugna,acte 1 scene 1,1669 Marivaux,Le jeu de l'amour et du hasard,acte 1 scene 1,1730 Musset,On ne badine pas avec l'amour,acte 1 scene 1,1834 Anouilh,Antigone,Prologue,1944 Plan: A. Disdascalies internes et externes: Evolution du théâtre classique au théâtre contemporain par l'analyse des extraits

eOBJET D’ETUDE : le biographique. PERSPECTIVES : les genres et registres. Les enjeux de l’écriture de soi. L’autobiographie, genres et enjeux. PREMIERE TECHNOLOGIQUE . 1- Présentation et objectifs. La séquence se propose , à travers l’étude d’un corpus de cinq extraits d’œuvres autobiographiques appartenant à des genres différents( confessions, mémoires, journal…) et la découverte d’une œuvre intégrale en lecture cursive d’explorer les raisons(avouées ou non) qui mènent à « l’écriture de soi ».

et l’émotion qu’ils m’ont procurée, je tiens à remercier les auteurs de mon corpus. J’ai choisi de travailler avec des romanciers africains francophones, pour la qualité littéraire de leurs récits et pour l’intérêt de leurs témoignages sur l’Afrique. Puisse le futur donner raison au destin romanesque de ces jeunes héros, et nous permettre de changer le regard que nous portons sur ce continent ! Les ecrivains du corpus Emmanuel Dongala est né au Congo en 1941, il a étudié en France

LIMITED 2010 D’après D’ap près le chef-d’œ chef-d’œuvre œuvre de Maupas Maupassant, ssant, disponible en Introduction : parcours pédagogique Bel-Ami s’intègre doublement aux nouveaux programmes du lycée : • en seconde, le roman est à la croisée du réalisme et du naturalisme, donc au centre du premier objet d’étude. Disciple et ami de Flaubert puis de Zola, Maupassant a en effet tracé sa propre voie romanesque et présenté, dans quelques textes théoriques, sa conception du roman réaliste. • en première

corps putrides s’exposent, et Géricault qui fait de même avec les cadavres du Radeau de la Méduse, et plus proches de Dix n’oublions pas les scènes de carnaval d’Ensor (1860-1949) où des bouffons se bousculent aux portes de l’enfer. Tout ce corpus atteste que la monstruosité, la laideur exposée à la face du public par les artistes n’est pas une affaire nouvelle. Mais voilà ! Soudain la laideur plus vraie et encore plus crue chez Otto Dix, plus acide, moins aseptisée en somme que chez ses ainés

à la technique du commentaire de texte et avoir lu attentivement et assimilé les trois Fiches Méthode données en fin de séquence (1. Histoire littéraire : le réalisme ; 2. Expliquer un texte descriptif ; 3. La méthode du commentaire de texte). Ce texte parachève votre connaissance du roman et du naturalisme étudiés dans la séquence. Corpus : Texte A. Émile Zola, Thérèse Raquin (1867) Texte B. Honoré de Balzac, Les Petits Bourgeois (1843-1844) Texte A. Émile ZOLA, Thérèse Raquin (1867) Thérèse

que les personnages soient mes voisins, mes égaux, passent par les joies et les souffrances que je connais” commenter cette affirmation à partir des textes du corpus, de sa lecture “d'une partie de campagne” et de ses propres lectures personnelles. Du début du XIXe siècle jusque nos jours, les auteurs naturalistes s'inspirent du réalisme dont ils radicalisent la démarche. En effet ces écrivains n'ont eut de cessent de représenter leurs personnages en témoignant de leur époque et de ses composants

tirer, c’est-à-dire la | |révélation de ce qu’est véritablement l’homme contemporain devant ses yeux, il devra | |n’employer que des faits d’une vérité irrécusable et constante. » Vous réfléchirez à ce | |propos en vous aidant du corpus mis à votre disposition, de vos connaissances littéraires et | |personnelles. | | Le romancier, pour donner une vision de l’Homme et du monde dans ses romans, doit

s’impose au milieu du XIX et il est déjà trop tard pour Balzac et Sand. Flaubert, quant à lui, n’en veut pas car il la considère comme réductrice tandis que Zola se considère comme un naturaliste qu’il considère comme l’accomplissement scientifique du réalisme. C’est intéressant de voir que l’histoire littéraire est un discours construit, qui ne va pas de soi. C’est le récit de la littérature et se récit fait des choix, ordonne. Il y aura quatre étapes dans le cours : L’histoire des genres littéraires