Corpus Sur La Mort Au Théatre

QUESTION SUR LE CORPUS : Le théâtre du XXème siècle se caractérise par la naissance d’un nouveau type de théâtre : le théâtre de l’absurde. Jean Tardieu, Samuel Beckett et Eugène Ionesco appartiennent tous trois à ce mouvement. Dans « finissez vos phrases, La Comédie du langage » (1951), Tardieu met en scène deux personnages qui ne terminent jamais leurs phrases. Beckett dans « En attendant Godot » (1952) raconte l’histoire de deux clochards attendant un certain Godot. Enfin la pièce « Rhinocéros »

Lectures complémentaires Micromégas : chapitre 4 de « Le nain qui jugeait » à « de diamants » : une querelle philosophique chapitre 7 du début « Ô atomes intelligents » à « ils s'égorgent » : la question du bonheur Place de l'Homme et ethnocentrisme Corpus sur le Nouveau Monde lors de sa découverte *Christophe Colomb (1451-1506), « Lettre à Santangel ». Écrits recueillis dans La découverte de l’Amérique, éd. La Découverte / Poche, Paris, 2006. *Jean de Léry (1534-1613), Voyage en terre de Brésil, 1578

que le corpus rassemble des fins de romans de romanciers très divers – deux naturalistes du XIXe siècle, Maupassant et Zola, et trois auteurs du XXe siècle, une sorte de romancier-poète (Giono), un homme d’action engagé (Malraux) et un philosophe (Camus), ces textes transmettent une conception de la vie assez proche, qui oscille entre pessimisme et optimisme. • Ces dernières pages de romans peignent les malheurs et ce que l’exis- tence a de pas « si bon » (Maupassant). Ce peut être la mort d’un être

Introduction : Les textes du corpus en lien avec l'objet d'étude, étant ici le théâtre du XXème siècle nous présentent différentes formes de prologues présentant le mythe d'Antigone. Comment le théâtre du XXème siècle reprend-il le mythe d'Antigone au travers de ces prologues ? Dans un premier temps nous parlerons des aspects politiques et historiques auxquelles la réécriture s'attache, ensuite nous viserons l'illusion théâtrale que les auteurs du XXème siècle utilisent ou non dans leurs oeuvres

guerre, la mort, les inégalités sociales etc. La questiontransversale a pour but de vérifier votre compréhension de ces textes et vous amène à les étudier tous ensemble en mettant en valeur leurs points communs, ou leurs différences. L’INTRODUCTION ETAPES EXEMPLESPrésentez l’objet d’étude (information écrite sur le sujet) - Les textes du corpus appartiennent tous à l’objet d’étude « convaincre, persuader, délibérer ». - Les textes du corpus appartiennenttous à l’objet d’étude « théâtre : texte et

 Calderon Le théâtre Espagnol de l’âge d’or : Présentation générale. Fin du 16e à la fin du 17e S  Période du théâtre Baroque à l’échelle européenne. Période d’une extraordinaire vitalité sur le plan artistique. Autours de 1580 (Avec Cervantés) et 1681 (avec la mort de Calderon) ou Fin de règne des Habsbourg (1700) En tout cas l’âge d’or du théâtre Espagnole correspond à une très grande période. Lorsque se constitue l’empire de Charles Quint l’Espagne devient une puissance prépondérante

Question sur le corpus 3. Que cherche à montrer le théâtre contemporain de la condition humaine en utilisant le monologue ? Ces trois textes ont un point commun : ce sont tous les trois des extraits d’une pièce de théâtre. Les paroles du locuteur sont rapportées au style direct, le personnage est seul et s’adresse principalement au public. Ce sont donc trois monologues. Le texte Oh, les beaux jours de Samuel BECKETT est publié en 1963. Le texte Sallinger, de Bernard-Marie KOLTES est publié

mots importants du sujet. Trouvez l'objet d'étude : « théâtre », « spectateur » le théâtre, texte et représentation. Cherchez sous quel angle précis vous devez aborder ce thème : « illusion », « vérité ». Il s'agit du rapport du théâtre avec la réalité, de l'artifice et de la vérité. Reformulez la question avec vos propres mots, en variant les termes interrogatifs, de façon à vous ouvrir des directions de réponse variées : « Le théâtre est-il éloigné ou est-il proche de la réalité et de

sur copie avant le 16 octobre et par mail pages.elisabeth@lycee-smdn.org avant le 30 octobre minuit. Aucun devoir ne sera accepté après cette date : Il s'agit de rédiger, développer les arguments et trouver des exemples pris dans votre culture du théâtre. Vous pouvez trouver plusieurs exemples pour un même argument. Vous pouvez compléter par d'autres arguments et idées. Vous serez noté sur votre capacité à trouver des exemples très précis, à les expliquer, les commenter pour illustrer l'argument,

Question sur le corpus - Les thèmes ( repérer si tous les textes véhiculent la même thèse, s'ils se contredisent, se complètent... ). - Les registres ( pathétique, tragique, comique, polémique, épique, fantastique... ). - Les genres ( roman, poésie, théâtre, genre argumentatif ). - Les caractéristiques des genres ( convaincre / persuader ; conte / essai / fable ; nouvelle / conte / roman ; tragédie / comédie ; sonnet / ode / balade ; poésie ludique / poésie engagée / poésie lyrique... ).