Corpus Scene De Rencontre

événements à travers la sensibilité et le regard d’un personnage Lire la suite sur : http://www.etudes-litteraires.com/point-de-vue.php#ixzz1jvbqUHpN 1) Cet extrait nous rapporte la rencontre inopinée entre Lucien et une belle inconnue. S’agit-il d’une narration par un témoin neutre qui se contenterait d’enregistrer la scène ? Ou bien cette péripétie est-elle vécue au travers de la conscience du fringant lieutenant ? Remarquons que les observations sont assorties de qualifications affectives, voire morales :

Le Noir de Stendhal avec le personnage de Julien Sorel. Ce dernier aspire à être riche. En effet, au 19ème siècle, l’identité se constitue autour de la situation sociale, c’est la bourgeoisie qui constitue l’idéologie dominante. Dans l’extrait du corpus, Julien parle de « victoire », de « mérite », on note un champ lexical de la bataille représentant le combat mené par Julien pour mettre en place son ascension sociale. En outre, il se compare à l'empereur Napoléon : « C’était la destinée de Napoléon

S’organiser Apprendre une leçon La part de l’oral Conseils de rédaction généraux Lecture des textes du corpus : le paratexte Ressources du net Histoire littéraire Programme (les genres littéraires, secondes et premières : objets d’étude) 2. Aborder le sujet d’invention Enjeux de l’exercice La liaison avec le programme Les savoirs indispensables Résumé 3. Aborder la question de corpus Enjeux de l’exercice Ecueils à éviter Typologie des questions L’approche tabulaire : une méthode

activités » pour l’oral du baccalauréat. Enfin, cette fiche pédagogique propose une synthèse sur la portée symbolique du personnage de roman, ainsi qu’un entraînement en temps limité aux différents travaux écrits donnés à l’examen : questions sur corpus, commentaire, dissertation, écriture d’invention (fiche 4). Cet exercice permet d’acquérir une bonne gestion du temps, de réviser les aspects méthodologiques et de mettre en relation différents textes afin de se préparer au mieux aux épreuves.

Dissertation « La rencontre amoureuse fait couler beaucoup d’encre et beaucoup de larmes » Pensezvous que le lecteur cherche à se reconnaître dans un tel épisode ou bien pense-t-il plutôt à s’évader par la lecture en vivant d’autres émotions, en se projetant dans un autre monde que sa réalité ? Introduction en trois parties : présentation de la question, rappel de la problématique, annonce du plan. I. La lecture de romans, racontant une rencontre amoureuse, permet au lecteur de s’évader. 1. Le cadre

se propose d'examiner une notion en en envisageant les causes, les manifestations qui en découlent avant de proposer d'éventuelles solutions. Pour ces raisons, il est moins familier de la dissertation littéraire, dans laquelle néanmoins on peut rencontrer des libellés qui y invitent. le plan comparatifvous amène à établir un parallèle constant entre deux notions. Ce plan pourra les examiner successivement dans les deux premières parties avant d'élaborer une synthèse personnelle qui essaiera d'établir

Les trois textes du corpus, le portrait de Gnathon par La Bruyère, l'extrait de Choses vues de V. Hugo et « La grasse matinée » de Prévert ont en commun de vouloir dénoncer l'égoïsme et l'indifférence à la situation d'autrui. Tous trois cherchent à susciter l'indignation du lecteur. La Bruyère décrit un personnage totalement égocentrique qui méprise autrui et ne pense qu'à son propre intérêt. V. Hugo rapporte une anecdote dans laquelle un homme misérable, arrêté pour avoir volé du pain, observe une

deux personnages très différents : un célèbre romancier français du XIXe siècle et une « petite tailleuse chinoise » anonyme. On peut donc s’attendre à une rencontre entre ces deux protagonistes mais elle apparaît en même temps comme assez improbable : où donc des personnages appartenant à deux mondes si différents auraient-ils pu se rencontrer ? En France ? En Chine ? Le premier chapitre nous éclaire sur la Petite Tailleuse en question : son aspect physique, sa situation familiale, son caractère

c’est cette conception nouvelle – voire révolutionnaire du point de vue de la pensée – que le libertin Cyrano de Bergerac prolonge, au XVIIe siècle, à travers l’ouvrage fantaisiste intitulé L’autre monde ou les états et empires de la lune : la rencontre du narrateur, voyageur intrépide, et des Sélénites, habitants de la lune, est l’occasion d’un récit où le divertissement le dispute à une critique sévère de l’ethnocentrisme. Au XVIIIe siècle, le siècle des Lumières3, le succès des récits de voyage

SUJET: RAPPROCHEMENT DES TEXTES+ LES DISTINGUER+ MODE DE NARRATION DANS TEXTES A ET B Notre corpus est composé de trois textes datant du XIII, XIX et XX eme siècle. Le texte A est extrait de l'Histoire du chevalier des Grieux et de Manon Lescaut d'Antoine-François Prevost, le texte B, extrait de Domnique d'Eugène Fromentin et le texte C, extrait de L'Amant de Marguerite Duras. Chacun de ces textes présente à sa façon trois couples. Ces trois textes sont d'époques différentes, presque un siècle