Corpus Le Gout De La Réussite

Vers l’écriture personnelle : Le luxe, un bien ou un mal ? Donnez votre point de vue personnel sur cette question en un exposé de trois arguments illustrés d’exemples. Vous pouvez prendre appui sur les textes du corpus. I. Arguments en faveur de la thèse : le luxe est un mal. * Le luxe constitue un excès (de raffinement, de richesse, d’éléments ostentatoires) : il contrevient ainsi à la modération, à la modestie, à la simplicité, à la frugalité recommandées par la philosophie et la

latins (l. 25) ; religion : saintes Lettres (l. 29). Sources de l’enseignement : précepteur Epistémon (l. 2) ; enseignement direct et de vive voix (l. 3-4) ; Platon (l. 9), Cicéron (l. 10), auteurs (l. 12) ; père dans le jeune âge : je t’en ai donné le goût (l. 14-15) ; Nouveau Testament, Épîtres des apôtres, Ancien Testament (l. 29-30). Programme gigantesque et complet (abîme de science, l. 31), qui allie sciences humaines, sciences pures et expérimentales, et morale. 2. Références à l’Antiquité Langues

Stendhal Le Rouge et le Noir , un roman de formation ? Corpus : Texte 1: 1,22, « Façons d’agir en 1830 » du début page 159 à « la plus petite égratignure » page 164 (ligne 153) Texte 2: 1,26 «  Le monde ou ce qui manque au riche » de «  Cette visite eût fait une profonde impression sur notre héros » page 212, à « c’est l’état de mon père » page 217 Texte 3: 2,1 « Les plaisirs

1ère Français (1ère partie) Sujet 114 Enoncé du devoir ________________________________________________ Corpus Texte 1 : Jean-Jacques Rousseau, Discours sur les sciences et les arts, 1750. Texte 2 : Denis Diderot, Discours d’un philosophe à un roi, 1774. Texte 3 : Voltaire, Le Mondain, 1736. Questions (4 points) Comment ces textes illustrent-ils les objectifs polémiques de la littérature militante du XVIIIe siècle ? Quel est le but des références au passé dans les textes 1 et

grandes valeurs ou des passions extrêmes. Le roman a ainsi longtemps assumé l’héritage du genre épique et la tradition du roman de chevalerie médiéval. b. Parmi les textes du corpus, Michel Strogoff figure au mieux ce type de héros sans peur et sans reproche, tandis que la Bérénice d’Aragon incarne le rare et exigeant « goût de l’absolu ». c. La mort sacrificielle de Gavroche, dans Les Misérables, fait de « cette petite grande âme » le symbole du peuple et de la liberté assassinés. d. Vautrin figure

monde évoqué dans le corpus, quelles peuvent être, selon vous, les autres conséquences fâcheuses voir dangereuses de la publicité ? Vous répondrez à cette question de manière argumentée en vous appuyant sur les éléments du corpus et vos connaissances. « A force d’appeler ça ma vie je vais finir par y croire. C’est le principe de la publicité. » Samuel Becket. Il a été vu que la publicité mène à une déréalisation de la société, on travestie la réalité pour en donner un goût plus édulcoré. Mais

Correction du corpus sur l’ambiguïté des héros sportifs Proposition de séquence à partir du corpus : durée 2 ou 3 semaines ; 4 ou 6 heures Séance 1. Travail TICE : l’exposition de la BNF en ligne : découverte du héros http://classes.bnf.fr/heros/index.htm Objectif : définir le passage du héros traditionnel au héros moderne 1. Repérer les différents types de héros présentés dans cette exposition et proposer un classement. 2. Proposer une définition du héros en vous basant sur les textes présentés

une fascination pour les illusions, des êtres hybrides. En littérature, on a • des hyperboles, • une instabilité, • le temps qui passe, • des images de la cour, • des images trompeuses • et une mort très ostentatoire. • Des créatures hybrides • Le gout du clinquant. Préciosité : mouvement surtout écrit par les femmes de salon et quelques hommes comme Honoré d’Urfé. C’est toujours très clinquant et avec des métaphores peu naturelles. Le classicisme : qui contraire du baroque, on a un style sobre

littéraire, dramatique, cinématographique ». 2. dans cette dernière acception, on notera l’utilisation d’une expression figée « héros de roman ». (On remarquera qu’on peut utiliser cette expression pour désigner un personnage réel dont le comportement , le goût de l’aventure… tendent à le faire échapper à la réalité triviale ou à se complaire dans une atmosphère romanesque.) Le « héros de roman », employé pour parler de roman, n’est rien d’autre qu’un personnage, certes essentiel à l’action. Le héros de roman

devient l’un des genres majeur capable de passionner des publics très divers, les noble de la Cour, les bourgeois de la ville comme les érudits qu’on appel les doctes. Les créations de Corneille, de Molière, de Racine qui vont apparaître comme des réussites exemplaires partageant les exigences d’une même esthétique : le classicisme. Si la vraisemblance, principe essentiel du classicisme apparaît nécessaire pour émouvoir le spectateur, sa définition reste problématique. Selon Corneille, les grands