Corpus La Guerre En Question

et les questions collectives • Situer les œuvres du genre biographique dans leur contexte historique et sociologique Attitudes • Exprimer les singularités de son héritage culturel dans le respect de l’autre et de sa culture • Être sensible aux échos et aux interférences entre soi et les autres • S’intéresser à l’expérience d’autrui comme élément de l’expérience universelle Capacités • Repérer en quoi une situation ou des personnages de fiction peuvent représenter des questions humaines

plus efficace pour dénoncer une injustice ? Tout d'abord, nous commencerons par définir la notion de registres, secondement nous analyserons les différents registres permettant de dénoncer une injustice et qui sont répertoriés dans les textes du corpus, et enfin, troisièmement, nous choisirons quel est le registre le plus efficace pour dénoncer une injustice et de défendre une cause humaine et pourquoi selon nous. Certains textes expriment, du côté du locuteur, et provoquent, chez le lecteur

Question sur corpus : Note : Observation : En quoi peut on dire que les sociétés ou monde décrit sont idéaux ? Nous allons étudier quatre extraits de textes présent au sein de ce corpus, Les Métamorphoses d'Ovide écrit en , Utopie de Thomas More en 1516, Candide de Voltaire en 1759, et enfin Les aventures de Télémaque de Fénélon en 1699. Ces textes présentent un thème commun, celui d'une vision, d'un monde, d'une société utopique, irréelle que nous étudieront en interrogeant

CORRECTION BAC BLANC SERIES S /ES /L Objet d’étude : LA POESIE CORPUS “carpe diem” Contenu du correctif : 1/Corrigé rédigé de la question de corpus 2/ Corrigé rédigé du commentaire 3/ Corrigé rédigé de la dissertation 1/ Question de corpus bac blanc 29 janvier 2010, lycée DUBY Comment le poète, dans ces différents textes, veut-il charmer ou persuader ? Ce corpus de quatre textes fait apparaître un thème commun : le discours sur la mort, adressé à la muse, sous forme, plus ou moins ironique

1945, fin de la 2nd Guerre Mondiale, l'Europe en sort épuisée. Des destruction innombrables, d'immenses traumatismes morale sont présents en raison des horreurs inédites qui ont marqué le conflit. Pendant plus de 50, l'Europe se retrouve donc sous la coupe des grands vainqueurs de la GM, a savoir l'est États-Unis et l'URSS, cette période est nommée "Guerre Froide", en effet, ces deux "superpuissances" dominent deux blocs: ouest (USA) et est (URSS), cette lutte exprime par une lutte idéologique :

contre la pression fiscale croissante. Depuis 1635, la France est en conflit avec l’Espagne. La guerre est dévoreuse d’argent. Les caisses se vident d’où la nécessité de créer de nouveaux impôts comme l’édit du toisé en 1644, l’édit du tarif en 1646 et l’enregistrement de sept nouveaux édits fiscaux en 1648. La colère commence à apparaître dans le royaume. Mais ce qui met le feu aux poudres, c’est la question du droit annuel: les officiers devaient abandonner quatre années de gages pour obtenir le renouvellement

Corpus Texte A : Montesquieu, De l'esprit des lois, « De l'esclavage des nègres » (1748) Texte B : Chevalier de Jaucourt, Encyclopédie, article « Traite des nègres » (1766) Texte C : Voltaire, Candide (1759) Texte D : Marivaux, L'île des esclaves (1725) Questions sur le corpus (4 points) 1. Précisez la spécificité de chaque texte du corpus : genre, registre, procédés retenus pour dénoncer l'esclavage. 2. Présentez une synthèse rapide des arguments développés contre l'esclavage dans les différents

Ce corpus se compose de trois textes dénonçant la guerre. Le premier texte est un texte de Jean de La Bruyère écrit en 1688, issu du recueil "Les Caractères". Le second texte à été rédigé par Voltaire en 1752, c'est un extrait de "Micromégas", le troisième texte est tiré de "Contes a régler" rédigé en 1988 par Jacques Sternberg. On peut se demander comment la guerre est elle dénoncée a travers ces textes. Par quels procédés la guerre est-elle dénoncée? En observant ces textes, on constate

des sociétés et de leurs rapports leur espace vécu. Mais nous l’avons dit, les géographes ne se sont intéressé aux frontière que très récemment par rapport aux écrivains et autres politiciens, comme le montre le corpus de texte qui s’étale sur plus de 2000 ans, de Jules César avec La Guerre des Gaules à nos jours. Comment dans ces textes, les situations politiques, culturelles, économiques et sociales sont-elles les témoins de discontinuités, et comment se décrivent-elles ? Y-a-t-il une typologie des

part de l’oral Conseils de rédaction généraux Lecture des textes du corpus : le paratexte Ressources du net Histoire littéraire Programme (les genres littéraires, secondes et premières : objets d’étude) 2. Aborder le sujet d’invention Enjeux de l’exercice La liaison avec le programme Les savoirs indispensables Résumé 3. Aborder la question de corpus Enjeux de l’exercice Ecueils à éviter Typologie des questions L’approche tabulaire : une méthode comme une autre Rédaction : introduction