Corpus La Guerre En Question

notion une et indivisible de l'autorité politique en Europe (que l'on trouve dans la Cité grecque et l'Empire romain) peut se retrouver uniquement dans l'Église. L'Europe a fabriqué des différences qui ont fait sa culture, ses antagonismes et ses guerres. Une réforme célèbre caractérise l'Église : 1075, réforme grégorienne du Pape Grégoire VII. Cette réforme c'est en fait l'affirmation d'une monocratie, le pouvoir d'un seul (terme grec) ou d'une monarchie (terme médiéval) autour du pape de Rome. L'Église

Bac écrit I. Question de corpus L’épreuve écrite s’appuie sur un ensemble de textes liés à un objet d’étude du programme de première. Ce « corpus », qui peut comporter un document iconographique, sert de support aux trois sujets d’écriture. Il faut donc identifier la nature des documents et mettre en évidence les liens qui les unissent. L’objectif n’est pas de faire une étude détaillée des documents, mais d’observer la façon dont ils s’éclairent mutuellement et dont ils éclairent l’objet d’étude

l’héritière de la Révolution, à une France monarchique et conservatrice ; il se noue particulièrement entre les années 1880 et la première guerre mondiale. Cette période forme un véritable « moment républicain » (V. Duclert). La génération d’hommes politiques alors au pouvoir fait le choix d’incarner la République dans des lois, des réformes, des discours et des symboles. Question obligatoire Notions Commentaire Moments et actes fondateurs (1880-1945) Démocratie Laïcité Nation Radicalisme République parlementaire

Mme Rougeollé Note: Objet : Devoir maison/ Question sur le corpus Ce corpus est composé de trois textes qui sont tous les trois des poèmes. Le premier est écrit par Pierre De Ronsard, poète français important au XVI e siècle. Il écrit plusieurs sonnets pour ses différentes conquêtes dans lesquels

FICHE SEQUENCE. La Première Guerre mondiale : l’expérience combattante dans une guerre totale • Résumé : Cette séquence s’inscrit dans le thème 2 du programme d’Histoire de 1ère ES-L : LA GUERRE AU XXe SIECLE. Cette question invite à montrer la manière dont les deux conflits mondiaux témoignent de l’entrée dans l’ère de la « guerre totale », aboutissant à la prise de conscience progressive de la nécessité d’une régulation mondiale pour préserver la paix. Chacun des conflits est abordé en s’interrogeant

DEVOIR TYPE BAC BLANC I. Sujet sur les questions 1) Les poèmes dans ce corpus sont construits des différentes manières. Dans le premier texte de Victor Hugo on peut voir deux différentes strophes un quatrain et une strophe de seize vers. Les rimes sont dans le schéma d’AA, BB…Les syllabes sont alexandrines. On a aussi des différentes figures de style telle que : énumération, anaphore, métaphores etc. En plus on trouve beaucoup des questions. Ce texte est aussi riche des ponctuations. Dans le deuxième

définition ordinaire et souvent valorisante que nous avons de notre propre qualité humaine. Le corpus proposé met en perspective des documents variés de par leur genre (textes fictionnels, comme avec Shelley ou Baudelaire), mais aussi émanant de pôles scientifiques (Darwin le biologiste ou encore JY le Naour, l'historien de la Grande guerre). Probablement il s'agit de montrer à travers ce corpus très large dans le propos que la monstruosité est une notion certes familière mais qui en

FRANÇAIS Synthèse de documents Thème : La notion de génération Ce corpus, composé de 4 documents, a pour thème la génération. Le sujet reposant sur la notion de génération plus précisément a permis le choix de 3 textes et une photographie. En effet, les 4 auteurs présentés expriment leurs pensées sur la notion de génération. On peut donc se demander comment définir la génération dans la société, si elle rassemble des idées et des hommes ou si elle n’est qu’une idée qui découle de la

inter-ethnique, mono-ethnique… avec ou sans trait d’union), sont d’un usage relativement courant. On a pu lire et entendre l’un ou l’autre de ces termes à propos du génocide de 1994 au Rwanda, en référence aux guerres yougoslaves de 1991-1995 et 1998-1999, ou encore en 2001 au sujet de la guerre en Afghanistan (où ethnie a cependant rivalisé avec tribu). Pourtant, l’emploi de ethnie et de ses dérivés suscite manifestement le trouble, comme en témoignent de façon symptomatique les guillemets qui l’accompagnent

Martyrisés et massacrés Pour n'avoir pas accepté l'ombre Il nous faut drainer la colère Et faire se lever le fer Pour préserver l'image haute Des innocents partout traqués Et qui partout vont triompher. » Paul Éluard, Sept poèmes d'amour en guerre, « Au rendez-vous allemand » (1943) Editions de minuit (page 18) Texte 3 « Je t'attendais ainsi qu'on attend les navires Dans les années de sécheresse quand le blé Ne monte pas plus haut qu'une oreille dans l'herbe Qui écoute apeurée la grande