Corpus Imagination

toit plat en passant par les maisons rectangulaires avec un plus grand toit, qui sont elles plus faciles à meubler et plus pratique donc plus facile à investir. Ensuite, après les maisons il y a eu les pavillons Le corpus qui nous est proposé se compose de « De

réel - qui, n’ayant pas travaillé sur le nouveau roman, trouvent réaliste le décor du café, dans le texte de Robbe-Grillet b) on attendra une réponse ordonnée dont on valorisera l’organisation synthétique et les références précises aux textes du corpus c) on acceptera une présentation texte par texte, mais on valorisera les copies qui auront rapproché les textes A et D ainsi que B et C Textes A et D : la présence de l’illusion du réel - il s’agit d’un préambule narratif : présence

telle fascination pour ce sport, les foules paraissent déchainées à l'idée de grandes rencontres, qu'elles semblent oublier les valeurs et le plaisir du sport pour laisser place à la haine, aux échauffourés et à toute sorte de violence. Dans ce corpus, documents évoque ce phénomène de violence, de "hooliganisme" : le Texte 1 de Norbert Elias et Eric Dunning, Sport et Civilisation, le texte 2 de Jean-Claude Ruano-Borbalan " les violences cachées du sport", le texte 3 d'Olivier le Noé "la violence

lecture, le roman n'aurait aucune utilité, il resterait là, sur une étagère, tandis qu'avec le lecteur, le personnage principal du roman prend chair dans son imagination et n'est plus enfermé dans son roman. Le lecteur peut retrouver des sentiments qu'il a déjà vécu lui-même grâce au personnage de roman. Par exemple dans le texte C du corpus, L'Etranger d'Albert Camus, un lecteur ayant déjà connu le deuil de sa mère peut s'identifier au personnage et comprendre ce qu'il ressent. Un roman est

« Pour quelles raisons des auteurs peuvent-ils juger bon de créer des univers utopiques ? » Vous répondrez à cette question de façon argumentée, en étayant votre réflexion sur les textes du corpus, sur vos lectures et sur votre culture. L’utopie, mot créé par Thomas More signifiant « en aucun lieu », est une représentation d’un monde idéal, d’un monde sans aucun défaut. Elle y met en avant un régime politique ainsi qu’un société qui plaît à tous et toutes. Les citoyens vivent heureux. Mais

Le roman CORPUS ET SUJETS 2 Séries ES, S - Sujets inédits Objet d’étude : Le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde. CORPUS TEXTE A. Stendhal, Le Rouge et le Noir, 1re partie, chapitre V, « Une négociation », 1830. TEXTE B. Victor Hugo, Quatrevingt-treize, 1874. TEXTE C. Louis-Ferdinand Céline, Voyage au bout de la nuit, 1932. TEXTE D. André Malraux, La Condition humaine, 1933. ÉCRITURE I. Vous répondrez d’abord à la question suivante. Question (4 points) Après avoir

représentation théâtral ne constitue donc qu’un appuie visuel ou auditif par rapport à ce qui est précisé dans le texte. Il n’est pas difficile, par ailleurs, de recourir à son imagination pour comprendre la texte théâtral.     Nous pouvons contourner les nécessités de la représentation en puisant dans les ressources de notre imagination. Cela ouvre même à des perspectives plus larges dans la mesure où cette dernière n’a pas de limite. La où l’envol de Médée sur un chariot ailée soulèverait de lourd problèmes

est un élément constitutif central de l’esthétique littéraire libertine. Le voyeurisme est un élément de l’esthétique du XVIIIème siècle. Il peut diriger, ordonner, commander ou alors entraîner la rêverie. Comment qualifier le voyeurisme dans notre corpus ? - Histoire de l’œil - Le voyeurisme de Pierre Louÿs. Le voyeurisme entraîne donc à la rêverie et à l’imagination. L’imaginaire devient visuel, suivant alors une logique de l’image et non de la raison. Le voyeurisme peut plonger dans les sensations

compte des caractéristiques du texte-support respect des contraintes formelles fixées par la consigne richesse de l'invention et de l'expression (imagination et style…) précision et rigueur de l'expression (vocabulaire et langue…) fiche de Mme RÉALINI – professeur de lettres au lycée Descartes – 78180 les 4 étapes du sujet d'invention : 1°) s'inspirer du corpus : l'écriture d'invention prend toujours appui sur les textes qui vous sont donnés avec le sujet de type Bac. Lisez attentivement les documents

réel - qui, n’ayant pas travaillé sur le nouveau roman, trouvent réaliste le décor du café, dans le texte de Robbe-Grillet b) on attendra une réponse ordonnée dont on valorisera l’organisation synthétique et les références précises aux textes du corpus c) on acceptera une présentation texte par texte, mais on valorisera les copies qui auront rapproché les textes A et D ainsi que B et C Eléments de correction Eléments attendus et proposition de barème I. Textes A et D : la présence de