Convaincre Persuader La Bruyére

et des registres (en particulier le polémique, le laudatif, le satirique). Un groupement de textes + documents (images, textes de presse) L’éloge et le blâme au croisement des genres et des discours Les stratégies du blâme Portraits: La Bruyère, Les Caractères Balzac, Le Père Goriot Poésie de la laideur : Baudelaire, Une Charogne Critiques : Valéry, Pièces sur l’Art Vincent Remy, Georgia Cécile Mury, Vanilla Sky ( La visée argumentative

prédilection sont la fable, la comédie, la fable et le conte philosophique. Les registres comique et ironique peuvent être mis au service de la satire. Indices : termes péjoratifs, hyperboles, ironie. Auteurs : Rabelais, La Fontaine, Molière, La Bruyère, Voltaire, Flaubert, Proust… Un registre burlesque (opposition au burlesque). L’héroï-comique (termes nobles de situations triviales) Ces deux registres composent le registre parodique. Indices : langage familier ou au contraire soutenu associé

Fontaine, livre VII • Arrias dans les Caractères de La Bruyère, « De la société et de la conversation ». • « Un animal dans la lune » et « le Pouvoir des Fables » de la Fontaine, livre VII et VIII • Extrait de Gargantua de Rabelais, les conseillers de Picrochole. LECTURE CURSIVE : - Zadig de Voltaire - « Le songe de Platon » de Voltaire Etudes transversales et/ou thématiques : La Querelle des Anciens et des Modernes L’apologue Convaincre et persuader L’humanisme Les guerres de religion Le siècle des

une transcription ou une mimésis de l'oral. Bref, dans une acception générale la rhétorique est l'art de bien parler. De façon plus précise, c'est l'ensemble des moyens d'expression propres à persuader ou à émouvoir. Les figures de rhétorique sont des procédés spécifiques utilisés pour convaincre, séduire, impressionner, transmettre une vision du monde. Ces figures ont été classées suivant leur construction et suivant l'effet qu'elles visent à atteindrer. Ainsi, un classement courant les

discours argumentatif (car le locuteur formule un point de vue et argumente, souvent de façon implicite, pour le faire partager). Il s’agit donc bien d’un éloge du savoir humain et des bénéfices qu’il procure, mais cet exposé est construit pour convaincre : il s’agit pour un père de faire comprendre à son fils qu’un savoir encyclopédique lui est nécessaire, qu’il doit avoir l’ambition de tout connaître, que le monde qui l’entoure doit être exploré. Les références sont nombreuses (Quintilien, le sage

de marquer l’esprit, d’interpeller l’intelligence d’autrui, voire de griffer l’âme et d’y laisser une marque indélébile. Les vendeurs devraient s’y montrer sensibles, eux qui ne vivent que de la science des mots. Quotidiennement ils ont à convaincre, persuader séduire… Il était donc , naturel de leur offrir un espace de rencontre. C’est la vocation de cet opuscule. III Winston Churchill disait, à propos des citations : « C’est une bonne chose de lire des livres de citations, car les citations

Jeudi 3 décembre : Exposé sur La Bruyère présenté par Charles et Christophe. - Mise en évidence du style de l’auteur, écriture discontinue et fragmentaire qui décrit les mœurs de son temps et établit des constances dans le comportement humain (satire) - A cela s’ajoute, une critique sociale et politique qui montre les injustices de la monarchie absolue de droit divin sans pour cela proposer autre chose. Mais cela sera fait le siècle suivant… - Lecture en commun de la liasse «  Vanité »

dévalorisante. Il accuse ainsi [= il met nettement en évidence], par l’exagération littéraire propre au genre de la satire, la faiblesse de la nature humaine et la vanité des prétentions de l’Homme. Texte 3 : Dans Les Caractères (1691), Jean de La Bruyère, auteur du XVIIème siècle, a pour projet de « peindre l’homme en général ». Le double portrait de Giton et Phédon termine le chapitre intitulé « Des biens de fortune ». La question de l’Homme, c’est : qu’est-ce que l’Homme ? Qu’est-ce qu’être un Homme

la communication Mettre en lien cet extrait avec l’interview précédente ; synthétiser 2 documents F.A.Q. SITE DES LETTRES MODERNES ACADEMIE DE LILLE PLUS FORT « Heureux qui communique… » VERCORS JD BAUBY Le silence de la mer LA BRUYERE Les Caractères (1688) « De la société et de la conversation » Choisir plusieurs remarques Pascal LARDELLIER « Le cœur NET » David FINCHER The social network Le scaphandre et le papillon Chercher des arguments, sans rédiger : « on dit

SEMAINE 24 Mardi 17 mars - CONVAINCRE, PERSUADER, DÉLIBÉRER (8) : B/ LECTURES ANALYTIQUES (5) : II/ L’ARGUMENTATION DIRECTE : IV — Michel de Montaigne [1533-1592], « Chacun appelle barbarie, ce qui n’est pas de son usage », Essais, I, 30 —> cf. manuel de littérature pp. 386-387. 1- Lecture et compréhension du texte. 2- Fiche pour le COMMENTAIRE : A- Le commentaire suppose d’abord de se livrer à une étude méthodique (ou lecture analytique) du texte : sa structure, sa progression, ses procédés d’écriture…