Convaincre Persuader Deliberer Voltaire

Objet d’étude : convaincre, persuader et délibérer. Corpus :Texte A. Pierre-augustin de Beaumarchais, Le Mariage de Figaro, 1784.Texte B. Victor Hugo, Les Misérables, 1862. Texte C : Pierre Perret, Lily, 1977. I. Questions (6 points) 1. Dans les textes A, B, C, que dénonce chaque auteur à travers les trois personnages féminins ? Justifiez votre réponse. (3 points)La réponse à cette question doit être rédigée mais brève, de l'ordre d'une demi-page ou d'une page, au maximum. 2. Dans ces mêmes textes

Corpus : Les Vertus de l’apologue. (à rendre lundi 19 mai 2014) Documents : Objet d'étude : Convaincre, persuader et délibérer : les formes et les fonctions de l'essai, du dialogue et de l'apologue. Textes Texte A : Anonyme, Le Prud'homme qui sauva son compère, XIIIe siècle. Texte B : Jean de la Fontaine, Fables, IX, 9, « L'Huître et les plaideurs », 1678. Texte C : Voltaire, Zadig, chapitre 6, 1747. Texte A : Anonyme, Le Prud'homme1 qui sauva son compère, XIIIe siècle. Traduction en prose de

------------------------------------------------- Objets d’étude : Convaincre, persuader et délibérer - Un mouvement littéraire et culturel. Séquence n° 1 : Lectures analytiques Texte A : Bernard Le Bovier de Fontenelle, Histoire des oracles (1686) Bernard de Fontenelle s’interroge sur tout ce qui est à l’origine des erreurs de jugement: croyances, superstitions, opinions hâtives et non fondées. Il en dénonce, comme dans cet extrait, les conséquences souvent ridicules. Il serait difficile

fabliaux, apologues, nouvelles et romans) permettent d'allier le divertissement avec la réflexion philosophique. La dénonciation n'est pas la seule forme argumentative de cette littérature puisqu'il s'agit avant tout de démontrer et convaincre, de délibérer et de persuader, soit en sollicitant les sentiments ou les émotions du lecteur (arguments affectifs), soit en faisant appel à l'intelligence ou au bons sens de son interlocuteur (arguments rationnels). Au XVI° siècle, la littérature de la Renaissance

Dénonciation de la guerre et de ses atrocités ◦Pour présenter le spectacle terrible de la guerre, Voltaire prend le masque de Candide. Le narrateur touche la sensibilité du lecteur en présentant un tableau cruel (vision hyperréaliste —› horreur) et sans commentaire réel. Le bilan de la guerre est fait avec des chiffres approximatifs. Les victimes sont une population civile, innocente, et des soldats. ◦Voltaire montre l'absurdité de la guerre en soulignant le fait que personne ne sait pourquoi on se bat

en vers, faisant | |HATIER Annabac 2007 |une large part au rêve et à l’imaginaire, à la manière d’Aloysius Bertrand. Vous | |HACHETTE Annales Bac 2009 |écrivez à un éditeur pour le convaincre de publier cet ouvrage et défendre votre | |HACHETTE Annales Bac 2008 |démarche poétique. | |HACHETTE Annales Bac 2007 |

le narrateur n’arrive pas à trouver la vérité du pers dt il raconte l’hist est un sujet central chez Prévost (Manon Lescaut) Le point de départ de son départ est une interro-négative. Puis questions adressées à son lecteur. Il va chercher à le convaincre, il devance ses objections, il présente ttes les raisons qu’on a de ne pas le croire. Mais le narrateur est biaisait par l’amour qu’il a pour la « belle Grecque » : « amant », « plaisirs », « peines », « passion violent », « plume conduite par

réveillée trop tard. Pour que le drame soit plus cruel, il faut que sa mort soir imputable à un contre-temps, ultime ironie pour Juliette qui se dépêche de se tuer. Son suicide est à l'image de la pièce, énergique ; une seule réplique lui suffit pour délibérer. Roméo a pu longuement monologuer, Juliette ne se donne pas ce temps là : elle a décidée de faire de sa mort, sa victoire. II) Le triomphe de Juliette : La pâle endormie : La belle Juliette qui a osée descendre les marches de la mort pour

n’est pas mécanisable puisque la thèse dépend des valeurs morales esthétiques ou religieuses adoptées. *Convaincre : C’est justifier la thèse qu’on a choisi pour la faire adopter par les autres. Les arguments utilisés sont rationnels et logiques. *Persuader : C’est s’adresser d’avantage aux désirs inconscients et irrationnels d’un individu qu’à sa raison pour l’amener à croire un fait. *Délibérer : C’est discuter sur un point précis en cherchant les avantages et les inconvénients d’une proposition

personne à la découverte brutale du monde (souvent irréel et exotique), découverte amenant à acquérir une certaine sagesse. Il permet à l'écrivain de combattre les abus, les préjugés, l'intolérance et l'oppression. Exemple : Candide et L'Ingénu de Voltaire. Le conte fantastique retranscrit l'angoisse de l'homme face à l'inconnu, ses difficultés à saisir une réalité énigmatique et fuyante. Le conte réaliste s'attache au quotidien, à l'anecdotique, pour mettre en valeur un groupe très caractérisé sociologiquement