Contexte Historique France 1944

L'HISTORIEN ET LES MEMOIRES DE LA SECONDE GUERRE MONDIALE EN FRANCE. Deux enjeux sont majeurs : → L'objectivité de l'historien : il travaille à partir de sources multiples. Il les confronte et s'appuie sur des faits. Il y a une véritable recherche de preuves et vérités sans oublier que la mémoire dépend de la subjectivité. → L'instrumentalisation de la mémoire, du passé : on utilise le passé à des fins idéologiques et politiques. → Comment le travail de l'historien menait par les

 INTRODUCTION : La Seconde Guerre mondiale a constitué un temps d'épreuves pour la France : défaite de 1940, occupation allemande, régime de Vichy et collaboration avec l'Allemagne, participation à la politique génocidaire des nazis. C'est aussi une période où des Français ont combattu pour les valeurs de liberté et de démocratie : le général de Gaulle et tous les combattants français au côté des Alliés et dans la Résistance. La mémoire de cette époque troublée est complexe. Le travail

« Enseignement et Education en France, du XVIIIème siècle à nos jours », Nathalie Duval «  A la Libération, le processus est relancé avec le rétablissement de la gratuité du second cycle et la suppression du « petit lycée » (effective seulement dans les années 1960). Les mesures de Vichy sont abrogées mais la nouvelle organisation en degré apparue pendant la guerre va servir de cadre à la réflexion de la Commission Langevin-Wallon (1944/1947). Par l’arrêté du 8 novembre 1944, cette commission d’études

et s’est servi de son écriture poétique pour défendre ses idées, c’est le cas dans ce poème qui est composé de sept quintiles et faisant référence à des faits historiques s’étant déroulés en 1944 soit peu de temps après la libération : la fusillade de 23 résistants qui n’étaient pas français mais qui ont lutté pour la liberté de la France. C’est donc à un devoir d’hommage et d’éloge que se livre Aragon. Problématique : Comment le lyrisme de l’écriture poétique sert ici les intentions de l’auteur

ŒUVRE 2. SEQUENCE 2. Etude du tome 3 des Mémoires de guerre du général De Gaulle, Le salut. PARTIE 1 – LE CONTEXTE DE L’OEUVRE. Séance 1 – L’homme. Date de l’écriture : 1959. Date concernée : 1944-1946. Portrait en trois phases : avant 1940 ; durant la guerre ; 1958 et la Vème République. I. Première partie de sa vie. Né à Lille en 1890. Parmi ses ancêtres, on compte des hommes et de femmes de lettres (cf. Joséphine De Gaulle, à qui l’on prête une cinquantaine d’ouvrages). Amour

et Paris. « Sacrifice. They died for France but France has forgotten » (« Sacrifice. Ils sont morts pour la France mais la France a oublié »). En ce mois de février 2003, à un moment où les relations franco-américaines sont au plus bas, le quotidien le New York Post n'a pas de mots assez durs pour dénoncer la position française sur la question irakienne: par son opposition au recours à la force, la France oublierait le sacrifice des GI tombés à l'été 1944. La une du journal présente une photographie

OMAHA BEACH : Robert Capa Pb : En quoi Robert Capa est ‘il un artiste engagé et pourquoi cette photo a-t-elle une valeur historique ? 14287517780 Choix : Nous avons choisi de vous présenter cette photo parce cette année nous fêtons les 70 ans de la libération de la France et que nous voulons rendre hommage à cet événement. Nous avons choisi plus particulière cette photo parce que le débarquement symbolise la libération. Auteur : Robert Capa est né en 1913 à Budapest. Il a vécu en Allemagne

Communiquer pour résister Concours de la résistance 2013 1 Sommaire : Introduction : Contexte historique. Qu’est-ce-que la résistance ? Un résistant ? Partie I : Informer et recruter dans la résistance Différents moyens d’information et de persuasion. Qui s’adresse à la population? Graffitis, tracts, papillons, la presse et la littérature clandestine, etc. Chants, poésies, cris de résistance. Partie II : Communiquer avec Londres et la Grande-Bretagne : L’appel

Antigone A. Fiche d’identité de l’œuvre Auteur : Jean ANOUILH (1910-1987) Date : 1944 Genre : Pièce de théâtre Mise en scène : Par Nicolas BRIANCON en 2009 Thématique : ARTS, RUPTURES ET CONTUINITE Domaine artistique : ART DU LANGUAGE B. L’auteur • Jean Anouilh est né à Bordeaux en 1910, d’un père tailleur et d’une mère musicienne. Il mène des études de droit puis travaille dans la publicité. • Passionné de théâtre, il décide de s’y consacrer après une représentation de Siegfried

L'Humanisme : Mouvement intellectuel et artistique europeen. Nait en Italie. L'homme est au centre des esprits. Contexte historique : -La Renaissance -Les Grandes Decouvertes -Guerres de religion Grds Principes : -Rejet des temps anciens -Foi en l'homme Formes et genre : -L'éssai -Récit épique et burlesque Themes dominants : -Religion et morale -La connaissance des sciences et des nouveaux mondes -Education et pédagogie Auteurs et œuvres : -Rabelais, Gargantua, Pentagruel