Conséquences Culturelles De La Première Guerre Mondiale

 puis on a prouvé qu'elle est ronde. Maintenant, elle est très certainement en forme de toile.                                                                                          — Anonyme La civilisation mondiale ne saurait être autre chose que la coalition, à l'échelle mondiale, de cultures préservant chacune son originalité.                                                                         — Claude Lévi-Strauss Toute la postérité d'Adam ne forme qu'une même famille. Ils sont tous

l’arrivée, la première sélection était faite par les SS entre les valides qui partaient travailler (des « sélections » avaient lieu régulièrement et les déportés étaient inévitablement envoyés un jour ou l’autre à la mort). Les plus faibles (enfants, vieillards, malades) sont envoyés, le jour même de leur arrivée, vers les chambres à gaz. Les corps sont brûlés dans les fours crématoires ou des buchers. Le bilan du génocide des Juifs est évalué à environ 6 millions de morts. Pour la première fois dans

rôles les colonisés jouent-ils dans la première guerre mondiale? Dans un premier temps nous allons voir que les colonisés joue le rôle de ressources financières et économiques pour la France lors de la première guerre mondiale. Tout d'abord les colonisés joue le rôle de ressources financières . Cela se fait par le don d'argent. De 1914 à 1918 l'Empire coloniale donna un peu moins d'un million et demi à la métropole française pour le financement de la guerre . Comme ceux de la métropole les habitants

été publié pour la première fois en 1996 par Simon et Schuster sous le titre : The Clash of Civilizations and the Remaking of World Order. Il a été traduit en français dès 1997 chez Odile Jacob. Cette œuvre est plus intéressante que celle publiée par Brzezinski car elle témoigne d’une véritable recherche et n’hésite pas à se référer à des auteurs importants comme Toynbee- Spengler - Braudel - De Maistre. En substance, le professeur Huntington y affirme : "Le monde d’après la guerre froide comporte sept

FICHE 2 : LA SUCCESSION DES ROIS 1831 – 1865 LEOPOLD I 1865 - 1909 LEOPOLD II Conquête du Congo Première guerre scolaire Suffrage universel tempérer Service militaire obligatoire 1909 – 1934 ALBERT I Première guerre mondiale Suffrage universel Crise économique de 1929 1934 – 1951 LEOPOLD III 2ème guerre mondiale question royale 1951 – 1993 BAUDOIN Indépendance du Congo 2e guerre scolaire Belgique Fédérale Dépénalisation de l’avortement 1993 – 2013 ALBERT II L’euro Dépénalisation de

REVISIONS BREVETS DATES BREVETS I- LA SIXIEME – LE MONDE ANTIQUE: Avant -3000= Préhistoire -8000= Naissance de l’agriculture en Mésopotamie -3000= Invention de l’écriture + début de l’histoire -3000  -2000 = Les Premières civilisations  Premières civilisations : Mésopotamienne, Indus, Dynastie Xia, Cyclades, Minoenne, Celtes  Avec Naissance de l’agriculture dans Croissant fertile, ainsi que l’apparition de l’élevage, les hommes deviennent sédentaires, et de plus en plus nombreux, jusqu’à

MAITRISER Le programme d’Histoire du DAEU s’organise autour de deux parties. 1 ère partie : le monde de 1945 à nos jours. L’étude reposera sur : • Le bilan de la guerre : il faut mettre l’accent sur les aspects humains, économiques, politiques, sociaux, psychologiques et géopolitiques de la seconde guerre mondiale. Il faut insister sur la nouvelle carte du monde et la naissance de l’ONU. - La bipolarisation du monde de 1945 à 1991, puis sur la dissolution des blocs après 1991

mais qui peuvent aussi nous amener à réfléchir à comment accepter l'autre.Dans une première partie nous définirons ce qu'est une culture et comment et pourquoi il y'en a plusieurs et non pas une universelle. Puis nous verrons comment toutes ces cultures peuvent vivre en harmonie et dans l'acceptation de l'autre. Dans une deuxième partie nous verrons les dangers de cet "acceptation de tout appellé " relativisme culturel" et aussi que ce n'est pas toujours aussi simples et que certaines pratiques de

INTRODUCTION I. ORIGINE II. LES DIFFERENTS ASPECTS DE LA MONDIALISATION 1- Aspect économique 2- Aspect financier 3- Aspect culturel 4- Aspect politique 5- Aspect social et humain 6- Ecologie III. L’ENJEU DE LA MONDIALISATION 1- Echanges de biens

«A l'issue d'une longue guerre nationale, la victoire bouleverse comme la défaite.» a cité Léon Blum. Dans les années 1930, la France doit faire face à la crise économique. La période de l'entre deux guerres voit l'alternance au pouvoir des partis de droite et de gauche. En 1939, c’est la fin du front populaire, on effectue alors le bilan de la guerre, bilan désastreux. La France a certes gagné la guerre mais la perte humaine est très importante, ainsi que les difficultés économiques avec les nombreuses