Construction Européenne Réalités Et Perspectives

Maastricht au projet de constitution européenne, jusqu'à la crise de l'euro, ne cesse d'être brûlante. Cet aspect du programme peut être à la fois considéré comme un objet scientifique, à travers une abondante historiographie, et comme un enjeu passionnel au quotidien. Dans cet entre-deux, le rôle du professeur est complexe. Il lui faut détacher l'analyse du projet européen des contingences du commentaire journalistique et l'inscrire dans une perspective historique. En outre, il lui faut se tenir

Plurilinguisme, cultures et identités : la construction du savoir-être chez l’enseignant Encarnaciòn Carrasco Perea et Enrica Piccardo p. 19-42 Résumés Cette contribution s’inscrit dans la réflexion autour du développement de compétences plurilingues et pluriculturelles chez les enseignants. Dans ce cadre-là, nous nous sommes interrogées sur les représentations qu’ont les futurs enseignants (du primaire et du secondaire) à propos du plurilinguisme. L’intérêt est d’en dégager les pistes ouvertes

notion et de son décret, quels sont les éléments sociopolitiques et économiques qui en forment les grands traits. Dans ce travail, nous partirons des aspects généraux et théoriques jusqu’à un cas concret dans lequel la question traitée sera mise en perspective de façon tangible. Ce concept vient d’Amérique du Nord, dans une période qui suit la fin de « l’Etat providence ». L’Etat providence est le fait que l’Etat, à travers des institutions (soins de santé, allocation de chômage, allocations familiales

Economique et Social 54 Le Conseil de Tutelle 55 Plus d'un demi-siècle d'ONU 56 Les Principales organisations régionales 57 Les organisations américaines 58 Les organisations africaines 59 Construction de la communauté Européenne 60 Structure de la Communauté Européenne 61 Fonctionnement des Communautés Européennes 62 L'Union dans l'Europe et au-delà 63 La convention sur l'avenir de l'Europe 64 Individus sur la scène internationale 65 L'individu n'apparaît pas 66 Montée en puissance de la doctrine

« L’espace européen » « Tout État européen qui respecte les valeurs visées à l’article 2 et s’engage à les promouvoir peut demander à devenir membre de l’Union [1]». Aussi, d’après l’article 49 TUE du traité de Lisbonne, tout pays peut poser sa candidature d’adhésion à l’Union européenne s’il respecte deux critères : des critères d’ordre géographique et un autre d’ordre politico-idéologique. Si l’article 2 énumère ces valeurs européennes, aucun article ne donne un cadre géographique précis à

Mais force est de constater qu’elle n’y tient ni la place ni le rôle qui sont attendus d’elle. Ceux que lui autoriseraient son histoire et son modèle de réconciliation. Ceux d’une Europe puissance dont elle semble refuser délibérément la perspective. L’Union Européenne mobilise pourtant une large panoplie d’instruments (relations contractuelles, dialogue politique, assistance financière, aide humanitaire, politique commerciale, etc.) pour promouvoir les valeurs qui fondent son identité : la paix et la

juin 2009 www.fondapol.org La politique européenne de développement : une réponse à la crise de la mondialisation ? Jean-Michel DEBRAT Conseiller de la Fondation pour l’innovation politique Fondation pour l’innovation politique | 137, rue de l’Université | 75007 Paris – France | Tél. : 33 (0)1 47 53 67 00 | contact@fondapol.org Jean-Michel DEBRAT Conseiller de la Fondation pour l’innovation politique L’auteur, directeur général adjoint de l’Agence française de développement

pourrait faire sien. Du point de vue historique, en revanche, le classicisme apparaît comme un mouvement essentiellement français, qui exprime le même idéal au siècle de Louis XIV, en s'intégrant et en se confrontant au vaste mouvement du baroque européen.  n. m. Esthétique reflétant un idéal d'ordre et de mesure, et mouvement qui, au XVIIe siècle surtout, a exprimé cet idéal. […] Littérature   La situation politique et sociale de la France au XVIIe siècle a favorisé, sinon produit, l'éclosion

QUE SAIS-JE ? Les politiques publiques PIERRE MULLER Directeur de recherche (CNRS) au centre d'études européennes de Sciences-Po Dixième édition mise à jour 36e mille Introduction Comme beaucoup de disciplines scientifiques, l’analyse des politiques publiques se situe au carrefour de savoirs déjà établis auxquels elle emprunte ses principaux concepts. Mais en tant que science de l’État en action, elle est aussi la branche la plus récente de la science politique. Nécessairement pluridisciplinaire

économiques y occupe le devant de la scène. Et le libéralisme et le capitalisme y sont purement et simplement confondus, alimentant un antilibéralisme très largement partagé. Le simple fait de distinguer libéralisme et capitalisme ouvre une autre perspective. À tout confondre, à refuser de reconnaître la dimension idéologique de l'économie, nous nous interdisons en effet de critiquer les bases du capitalisme et de considérer le libéralisme comme une alternative au système que nous pratiquons. Cette