Construction Des Fables De La Fontaine

plaisant. Ce type de discours à pour but de convaincre et par conséquent, on observe souvent un enchaînement d'arguments, en général, d'autorité. Cependant, l'efficacité de ce type d'argumentation peut être contesté. Parfois, le vocabulaire et la construction du texte le rende difficile d'accès. Le public susceptible de lire l’œuvre est alors restreint. Dans ce cas, le message qui lui est destiné peut être mal interprété. En effet, Hésiode, à travers Les travaux et les jours, aborde les thème fondamentaux

Convaincre, persuader, délibérer Etude d’autres formes de l’argumentation Découvrir les différentes stratégies argumentatives au service du thème abordé par les auteurs et leur efficacité sur le destinataire. Séquence 2 : Œuvre intégrale Les Fables de La Fontaines, 1668 - 1694 : des apologues Texte 1 : Les deux Coqs, VII, 13, 1668-1694 Texte 2 : Le Héron, Livre VII, fable 4 Texte 3 : L’huître et les Plaideurs,  Livre IX, fable 9    Lectures cursives : En complément de la fable Le héron : La fille :

d’innovation en littérature 2004-2005 sur la construction de l’archétype de l’ogre, nous avons pu constater les difficultés posées aux élèves de cycle I/II par la ruse, le meilleur moyen pour vaincre ces « forces de la nature ». L’équipe pédagogique a donc décidé de travailler spécifiquement ce thème et d’élargir la forme littéraire des textes proposés, en ne se cantonnant pas à un genre. Cette année, nous aborderons donc : les mythes et épopées, fables, fabliaux et contes, théâtre et les productions

Introduction C’est une des fables les plus connues de La Fontaine, et pour cause : elle est exceptionnelle dans le corpus de l’auteur dans la mesure où le personnage est humain – une femme. Dans ce tableau rustique, la fable se construit uniquement sur des glissements. Elle rejoint le débat sur le rôle de l’imagination : l’auteur nous communique ici toute une réflexion sur la méditation. Qu’est-ce que l’imagination ? A quoi nous porte-t-elle ? C’est le pouvoir contradictoire de la raison (désigné

L/ES/S Coll. « Empreintes littéraires », éditions Magnard, 520 p. Séquence | Objet d’étude | Objectifs | Problématique | Corpus | Lecture cursive | Séquence 1 | Le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours | -méthodologiques : construction d’un personnage, éléments de narratologie, la lecture analytique-culturels : mouvements culturels et littéraires (XVII à nos jours), lien roman/autres arts-littéraires : évolution des genres romanesques | En quoi le personnage de L’étranger est-il

difficile de l'époque c'est-à-dire la commune de Paris. Les auteurs s'inspirent de la réalité dans les textes littéraires. En effet, les fables sont des textes littéaraires qui disposent de moyens qui facilitent la compréhension. Jean de la Fontaine met en scène les animaux dans ses fables, son but est de faciliter la compréhension de tout publc même celle des enfants. En témoigne les animaux malades de la peste cette fable est issue du deuxième receuil du livre

"La Mort et le Bûcheron", Fables, I,16 - La Fontaine Introduction : Au XVII° siècle, l’idéal classique confie à la littérature la double mission d’instruire et de plaire . Instruire, c’est à dire édifier un public de plus en plus nombreux en lui montrant le modèle de l’Honnête Homme . Plaire, aussi, c’est à dire offrir un spectacle divertissant et érudit. La Fontaine remplit cette double mission dans ses Fables : apologues en vers dans lesquels les animaux et les hommes à travers des histoires

« Les deux coqs » de Jean de La Fontaine Travail préparatoire : Le titre met en scène un couple d’animaux. Il existe d’autres titres de ce genre dans les Fables de La Fontaine (ex : « Les deux amis »). Extrême minceur du schéma narratif, il s’agit d’un combat entre deux rivaux tranchés par l’intervention d’une justice supérieure représentée ici par un vautour, incarnation du hasard. On peut noter la banalité du thème éthique : les retournements de la fortune, les aléas de la gloire ; la roche

valeur ou une intention esthétique, la question est de savoir si la seule fonction qu’elle admet est la distraction des lecteurs. Dans une première partie, nous admettrons qu’un des buts de la littérature est bien de distraire. Tout d’abord grâce la construction du récit et du suspense elle tient en haleine et captive, ensuite, elle suscite des émotions, elle amuse, elle fait pleurer ou encore elle effraie et enfin nous verrons qu’elle stimule l’imagination, elle dépayse le lecteur ou elle l’intrigue

> Les réécritures : des Fables de La Fontaine aux fables modernes Objet d’étude : Les réécritures. Séquence 8-FR10 387 © Cned – Académie en ligne Introduction à l’objet d’étude ............................................................................................................................ 391 Chapitre 1 > L’apport de La Fontaine à la fable A B C ................................................. 395 Place de La Fontaine Succès et universalité de l’apologue