Conscience Et Développement Personnel Quelle Relation

guidant la pratique soignante." Les théories ont quatre fonctions principales : - un rôle coordinateur ou unificateur la théorie des besoins ou celle de l'interaction permettent de coordonner ou d'unifier la prise en compte des besoins du patient ou la relation établie avec le patient dans le cadre des soins infirmiers ; - un rôle méthodologique elle permet d'établir une méthode pour la recherche scientifique et la classification des faits, la théorie des besoins ou la théorie de l'interaction proposent

P.18 II) Les aspects négatifs liés à la relation pédagogique en formation : P.21 1. le danger des stéréotypes et préjugés P.21 2. le problème de l’indifférence P.26 III) Les aspects positifs liés à la relation pédagogique en formation : P.30 1. l’écoute, moteur de la relation P.30 2. le désir pédagogique P.34 IV) Le développement personnel : P.38 1. la PNL ; un outil favorisant la relation interpersonnelle P.38 2. l’analyse transactionnelle ;

et l’école Réalisé par : Safaa Oucheikh Mariam Maader 5 Conclusion Plan 1 2 3 Introduction Définition : Qu’est-ce que le jeu ? Le jeu et l’enfant : 1. 2. 3. 4 5 Pourquoi l’enfant joue-t-il ? Classification des jeux Apports du jeu dans développement de l’enfant Le jeu et l’école Valeur éducative du jeu Conclusion 1 1 Introduction Introduction 1 Introduction Jouer est avant tout un plaisir pour l’enfant, mais c’est aussi une manière pour lui de se développer et de découvrir le monde

Fraternité V∴Μ∴ et vous tous mes F∴ LA CONSCIENCE Suite à une paralysie faciale et un relâchement significatif de mes facultés cognitives je suis resté quelque temps sans plancher vraiment, bâtissant et jetant au panier des projets vite abandonnés. Merci, mes F∴ d’avoir attendu avec bienveillance, . . . . . . . mais cela me donnait mauvaise conscience, . . . . . . Tiens ! Qu’est-ce donc que la conscience ? Le travail que je vous présente aujourd'hui m’a permis une

période : 1960-1970 caractéristiques : la production répond progressivement aux besoins, la concurrence se développe, la productivité des entreprises est meilleure. prise de conscience : effort nécessaire pour accroître les ventes (malgré des débouchés toujours corrects) objectifs : lutter contre les concurrents conséquence : développement de la fonction commerciale. Période : 1980 à nos jours Caractéristiques : niveau de production supérieur à la demande, diversité de l'offre (possibilité de choix

------------------------------------------------- 2-1/ La conscience de soi ------------------------------------------------- 2-2/ La maitrise de ses émotions ------------------------------------------------- 2-3/ L’auto-motivation ------------------------------------------------- 2-4/ L’empathie ------------------------------------------------- 2-5/ La maitrise des relations humaines -------------------------------------------------

CINQ GRANDES APPROCHES EN PSYCHOLOGIE    PSYCHODYNAMIQUE/  ANALYTIQUE  (Freud, Jung, Fromm, Erik  Erickson, Lacan)   Étudie et explore l’inconscient  dynamique et  l’influence des  expériences de l’enfance sur le  développement adulte   Se centre sur la compré‐ hension.   EXISTENTIELLE/  HUMANISTE (Rogers, Berne, Peris, Glasser)   BEHAVIORALE/  COGNITIVE  (Skinner, Ellis)   Considère que toute difficulté  est liée à des pensées et à des  comportements inadéquats qui  ont été appris par 

 « Le développement durable a été défini comme “le développement qui répond aux besoins du présent sans compromettre la capacité des générations futures à répondre aux leurs” par le rapport Brundtland (du nom du Premier ministre de Norvège), publié en 1987. Le processus vise à concilier l’écologique, l’économique et le social, en établissant une sorte de cercle “vertueux” entre ces trois piliers. Ce concept est au cœur d’un nouveau projet de société permettant de remédier aux excès et aux dysfonctionnements

Faculté de sciences juridiques, sociales et économiques de SALE Master : Entrepreneuriat et Ingénierie Managériale Sujet : Les ressources humaines et le développement durable. Quelle relation ? Réalisé par :  Professeur : Mme Naima BOUFERAS Oumnia GENDAFIMeryem

une baisse des ventes de livres et compromettant la rédaction et la production de nouveaux ouvrages par des professionnels. L’objet du logo apparaissant ci-contre est d’alerter le lecteur sur la menace que représente pour l’avenir de l’écrit le développement massif du « photocopillage ». © 2005 – Presses de l’Université du Québec Édifice Le Delta I, 2875, boul. Laurier, bureau 450, Sainte-Foy, Québec G1V 2M2 • Tél. : (418) 657-4399 – www.puq.ca Tiré de : Pédagogie et psychologie des émotions, L