Connaissances Public Adulte

structures d’accueil restent insuffisantes. 3) Handicaps physiques En fonction des capacités atteintes, on distingue 3 grands types de handicaps physiques : -Déficience motrice ou handicap moteur : selon la ministère de santé, 1,5 % de la population adulte est atteinte de troubles moteurs isolés. Si l’on considère le trouble moteur associé à d’autres déficiences, cette estimation atteint 4 %. -Les lésions de la moelle épinière provoquent en fonction de leur localisation, une paralysie des membres inférieurs

l’accessibilité des Personnes à Mobilité Réduite est donc un thème majeur qui est tout à fait d’actualité. En effet, le marché des Personnes à Mobilité Réduite est aujourd’hui au cœur de toutes les attentions : demande sociale, soucis d’égalité face au service public, pression des associations, priorité du Gouvernement sous l’impulsion du Président, avec la mise en place de législations particulières… Mais ce marché des PMR est un dilemme pour les transporteurs car il est très difficile à évaluer et économiquement

arrondissement de Marseille 7 II. PRESENTATION DE LA STRUCTURE 1) Situation géographique, historique, économique 13 2) Typologie de la structure 13 3) Projet de la structure (éducatif, pédagogique, social,…) 14 4) Les différents publics accueillis 16 5) Les actions et les moyens 16 6) Les Partenaires (institutionnel, financiers, techniques, associatifs) 18 7) Organigramme et fonctions 20 8) Communication interne / externe et support III. MON ROLE DANS LA

Connaissance des structures du social et du médico-social. LES CENTRES D 'EDUCATION RENFORCEE 1. historique 2. Définition Les Centres Éducatifs Renforcés (CER) sont des structures de la Protection Judiciaire de la Jeunesse, gérées par le service public ou par une association habilitée. Ils ont vocation à prendre en charge, sur le fondement de l’ordonnance du 2 février 1945, des mineurs délinquants multirécidivistes, en grande difficulté ou en voie de marginalisation, ayant souvent derrière eux

religieuse. De même on remplacera les personnels religieux dans les écoles et les hôpitaux par un personnel laïc. Les instituteurs ont pour mission de diffuser les idéaux républicains. 1901 : Naissance d’un double système scolaire, le privé et le public. Cette coexistence crée des tensions mais sera pourtant bénéfique car va entraîner un progrès massif de la scolarisation grâce à la multiplication des établissements scolaires. Jules Ferry fonde un enseignement moderne au sein d’une nouvelle

Aboudaram Sarah Mardi 8 Novembre 2011 Cherane Safia Fernandes Elodie TD Connaissance des publics: L’évolution du statut de l’enfant Le mot enfant nous vient du latin «infans» qui signifie: «celui qui ne parle pas». On voit déjà fidèlement ce refléter dans cette origine du mot une conception bien particulière de l’enfant «soit sage et tais toi! ». Avant le XVIe Siècle, l’enfant était considéré comme un adulte à part entière. Le sentiment d’enfance n’existait pas. Il a d’ailleurs fallu attendre

enveloppes (format 23x16) affranchies au tarif en vigueur, et libellées à vos nom et adresse ; * Une grande enveloppe affranchie à 2,30 € et libellée à vos nom et adresse ; * 1 extrait du Casier Judiciaire (Exigé pour effectuer des stages dans le secteur public) ; CASIER JUDICIAIRE - 107, Rue du Landreau - 44079 NANTES CEDEX 1 Internet : https://www.cjn.justice.gouv.fr/cjn/b3/eje20c ; * L’attestation de dépôt de dossier. L’ensemble des documents doit être fourni pour la date de retour du dossier. ๏

influencé la décision de ‘Etat de créer et de développer les Sciences de l’éducation pour essayer de comprendre certains paradoxes de la société de l’époque.. Il est la synthèse d’une enquête sur toutes les théories du passage de l’enfance à l’âge adulte. Georges. Lapassade devient professeur de Sciences de l'éducation à l'Université de Paris VIII en 1971. Il y devient alors l’un des personnages clé, dans la mesure où il ne dissocie pas sa recherche de sa pratique pédagogique quotidienne. Il crée

1) Fiche d’identité de la structure -----------------------------------------------------------------------------2 2) Historique ----------------------------------------------------------------------------------------------------2 3) Objectif et public concerné par la structure --------------------------------------------------------------3 4) Implantation --------------------------------------------------------------------------------------------------3 5) Fonctionnement ----------------------

missions , ses valeurs, les lois réglementant ce secteur,...), pour cela je vais m'intéresser a votre projet d'établissement. J'aimerai aussi connaître d'avantage le champs de la défiscience intellectuelle, établir une relation de confiance avec le public accueillis, pouvoir mieux les connaître et apprendre d'eux. Me familiariser avec les outils et supports éducatifs utilisés par l'équipe, comme le cahier de liaison, le projet individuel et autres . Participer aux réunions afin d'améliorer mon