Concours Conseiller Socio Educatif

Développement de l’Education de Base (PDDEB), adopté en juillet 1999 et officiellement lancé le 14 septembre 2002. La mise en œuvre de ce plan, l’adoption de la nouvelle loi d’orientation de l’éducation en juillet 2007[4] et la réforme du système éducatif en cours sont des actions entreprises par le gouvernement burkinabé pour donner une impulsion décisive au développement de l’éducation. Au nombre des stratégies développées par le Ministère de l’Enseignement de Base et de l’Alphabétisation

liés les uns aux autres par des valeurs, des objectifs communs, le sentiment de participer à un même ensemble sans cesse renforcé par des interactions régulières »1, l’intégration sociale est dans ce sens une capacité à « vivre ensemble ». Le Conseil de l’Europe a annoncé l’année 2008 une année de l’intégration par le sport. Un rapport a d’ailleurs été publié dont le titre résume toute son importance : « le sport à l’épreuve de la diversité culturelle ». Ce rapport d’une centaine de pages a

la question initialement posée par le comité scientifique d’une équipe de recherche pluridisciplinaire1 en se tournant vers les anthropologues et sociologues du collectif. 2L’enquête de terrain telle qu’elle peut être envisagée en ethnologie ou en socio-anthropologie pour répondre à cette question s’appuie sur différentes méthodes de production de données dont les sciences sociales ont délimitées des règles (Beaud et Weber. 2003) et que Jean-Pierre Olivier de Sardan regroupe en quatre formes : l’observation

sociologie des sociétés contemporaines Université Paris 5 René Descartes Juin 2006 1 Remerciements Je tiens à remercier ici les personnes qui, par leurs conseils, leur disponibilité et leurs encouragements ont contribué à l'aboutissement de ce travail. La rédaction de ce travail de maîtrise n'aurait pas été possible sans le concours des personnes que je tiens à remercier très sincèrement ici : • Monsieur Albert, directeur général du Puy du Fou. • Mme Huchelmann, responsable de la

......................................... I Cécile IMBERT - Mémoire de l'Ecole des Hautes Etudes en Santé Publique - 2008 Liste des sigles utilisés AEMO : Action Educative en Milieu Ouvert AIRe : Association des Instituts Thérapeutiques Educatifs et Pédagogiques et leurs Réseaux AIS : Adaptation et Intégration Scolaire ASE : Aide Sociale à l’Enfance AVATH : Association Varoise d’Aide aux Travailleurs Handicapés CAFDES : Certificat d’Aptitude aux Fonctions de Directeur d’Etablissement ou de

a été pour moi très formatrice et la confiance qu’ils m’ont accordée très motivante. Je les remercie également de m’avoir permis de travailler en autonomie et d’avoir accueilli mon travail et remarques avec intérêt. Je les remercie pour tous les conseils et le temps qu'ils ont pu m'accorder tout au long de cette période. Je n’oublie pas Mme Martine WOJKOWIAK responsable des subventions, avec qui j’ai travaillé tout au long de ce stage qui a bien voulu me montrer toutes les facettes de son travail

consultant, audit, formateur en instituts supérieurs de travail social, directeur de recherches. Intervient aussi en méthodologie et stratégie de création d’entreprises. Daniel Guaquère, éducateur spécialisé, psychologue clinicien, psychosociologue, conseiller technique et formateur aurpès d’associations et établissements du secteur social et médico-social, directeur de l’andesi (Association nationale des cadres du social) depuis 10 ans. Publications de Bernard Dobiecki Diriger une structure d’action

Diderot, Condillac, Grimm, d’Alembert et rédige pour l’Encyclopédie des articles de musique. L’illumination de Vincennes Au mois d’octobre 1749, en allant rendre visite à Diderot, enfermé au château de Vincennes, Rousseau lit le sujet mis au concours par l’Académie de Dijon : « Si le progrès des Sciences et des Arts a contribué à corrompre ou à épurer les mœurs ». Il se sent devenir « un autre homme » et rédige son « Discours sur les Sciences et les Arts » (1750). Le voilà célèbre. Mais il s’est

1 Année Bachelier éducateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif ère Méthodologie de l’Observation AMEPS Rue Sainte Thérèse, 47 6560 Erquelinnes Année Scolaire: 2012-2013 Sommaire o Page 3-4 : Introduction o Page 5-7 o Page 7-9 : Présentation du lieu de stage+ Ma fonction : Fonctionnement du niveau 1 o Page 9-10 : Ma définition de l’observation o Page 10-11: Questions-réponses o Page 12 : Organigramme o Page 13-14: Compte rendu des séances durant une semaine o

.......... i CARTES DE L’ALGERIE ET DE L’AFRIQUE ....................................................... vii FICHE DESCRIPTIVE ............................................................................................... ix QUELQUES INDICATEURS SOCIO-ECONOMIQUES DE 2000–2005 ................ xi ABREVIATIONS ET ACRONYMES ....................................................................... xii TABLEAU DES CELEBRITES .............................................................................