Conclusion Sur La Liberté

La liberté se définit-elle comme un pouvoir de refuser ? PLAN Introduction 1 Oui, la liberté se définit comme un pouvoir de refuser A – La liberté est négation de tout ce qui la nie B – Le pouvoir de refuser est infini et rend l’homme semblable à Dieu 2 Non, la liberté ne se définit pas comme un pouvoir de refuser A – L’attitude de refus abandonne la volonté dans l’atermoiement et l’absence d’action B – La liberté se caractérise avant tout comme un pouvoir d’agir et de transformer le monde

L' HOMME ET LE DESERT Le plan et la synthèse : 1- Regard singulier de l'homme sur le désert A. L'atmosphère du désert B. Le pays de la liberté C. La civilisation du désert 2- Le nomade quitte le désert A. La sédentarisation du fait de l'Etat B. Les autres facteurs de la sédentarisation C. La fin de la civilisation 3- Pour éviter le déracinement des nomades A. Solutions politiques B. Solutions économiques C. Retour vers le nomadisme Le présent dossier se penche sur un espace

question. Exemple : « La liberté est-elle le refus de toute contrainte ? » ( cette question est philosophique car elle contient un problème. Analyse conceptuelle en vue de l’instauration d’une problématique Liberté : 1. indépendance, non empêchement. 2. Autodétermination (=libre arbitre) On ne peut pas faire vouloir des choses qu’on ne veut pas. Contrainte =/= Obligation. Une obligation est intérieure à soi. C’est quelque chose qui entrave la liberté mais coïncide avec elle (ex :

Droit à la liberté d'expression : Jusqu'où ? Quelle instrumentalisation ? CHARLIE HEBDO Introduction Charlie Hebdo est un journal satirique français de gauche, crée en 1970. Il est réputé pour ses illustrations et notamment ses caricatures politiques. Journal très controversé, il a fait l’objet de diverses polémiques pour la caricature de religions dont il a fait état de quelques poursuites en justice sans dommages importants. Où s’arrête donc la liberté d’expression ? Sommaire Introduction

PLAN: Introduction: I. Les éléments constitutifs de la condition féminine : a. L’infériorité de la femme b. Les châtiments et les brimades c. La polygamie d. La répudiation II. L’Injustice sociale III. L’émancipation des filles (Femmes) Conclusion : ==================================================================== INTRODUCTION : Outre le fait qu’elle soit maman, la femme joue un rôle fondamental dans l’espace familiale. Elle est le moteur de l’éducation à la base, la régulatrice de

synthèse est bien organisée :· Introduction avec accroche, reprise et développement de la problématique, annonce du plan de la rédaction et phrase-lien ;· Corps de texte structuré en paragraphes (une idée = un paragraphe) avec connecteurs logiques ;· Conclusion reprenant la question de recherche, résumant les arguments de la synthèse, répondant à la question et finissant sur un sujet connexe./5L’expression est correcte (orthographe, syntaxe, vocabulaire)./3La synthèse est soignée (aérée et lisible)./2TOTAL/60Document

été consacré dans ses aspects essentiels qu’a l’avènement du code des T.O.M. ce dernier a déterminé les grands principes en matière syndicale en faisant l’écho des conventions internationales notamment la convention de 1987 de l’OIT relative à la liberté syndicale et à la protection du droit syndical. Les dispositions à commenter sont respectivement les articles L.7, L.12, L.13 du code du travail issu de la loi 97-17 du 1er décembre 1997. Ces articles sont situés au titre 2 de ce code intitulé « Des

CNIL : Commission Nationale de l’Informatique et des Libertés Introduction En raison des dangers de certaines utilisations de l’informatique et de la crainte d’un fichage général de la population, le gouvernement français a créé la Commission Nationale de l’Informatique et des Libertés pour qu’elle propose des mesures garantissant que le développement informatique se réalise dans le respect de la vie privée et des libertés individuelles et publiques. I. Présentation de la CNIL a)

la dissertation ; 4. Rédiger l’introduction ; 5. Rédiger le développement de la dissertation ; 6. Écrire la conclusion. 1. Lire et analyser le sujet ✓ Le sujet peut être une question, un thème ou concept, une citation... ✓ Définir chaque terme présent dans l’intitulé. ✓ Reformuler le sujet avec des définitions et des synonymes. Sujet : Reconnaître ses devoirs, est-ce renoncer à sa liberté ? Citoyen, de parent, de personne morale. Il s’agit d’une contrainte (imposée de l’extérieur) ou d’une obligation

Phénoménologie de la perception Il s’agit là d’une très bonne explication, bien menée, maitrisée, vive et riche d’analyses, d’images bien trouvées. Hormis le fait que vous tendiez à traiter davantage de l’illusion de liberté plutôt que du refus du caractère absolu de la liberté, vous mesurez bien les enjeux du texte. L’on regrette toutefois que vous ne vous soyez pas référer à Descartes eu égard à la conscience nue, que vous n’ayez pas travaillé davantage sur le Mit-Sein et aussi que vous commettiez