Conclusion Rapport Ecole Maternelle

RAPPORT DE STAGE Campolongo Julie Juin 2010 Remerciements : Pour commencer , je voudrais remercier Madame Claire DeBie de m’avoir acceptée dans son école pour que je puisse y effectuer mon stage . Je voudrais également remercier Nadine Gallez , ma responsable de stage de m’avoir prise dans sa classe , de m’avoir aidée pour ce stage , de m’avoir conseillée

ouvrage se compose d’un avant-propos et de quatre chapitres. L’avant-propos est écrit par François DUBET, professeur de sociologie à l’université de Bordeaux II et chercheur au CADIS-CNRS. Les quatre chapitres sont les suivants : École et socialisation École et sélection École et apprentissage Ordre et désordre à l’école Ces chapitres sont une introduction à la sociologie de l’éducation. Ils éclairent différents processus actifs à l’école d’aujourd’hui. SYNTHESES Avant-propos de François DUBET

SANTHAKUMAR CLAUDIA Elève de 3emeC Collège Privé Saint-Joseph 12 Avenue 8 Mai 1945  93500 PANTIN RAPPORT DE STAGE Bibliothèque Elsa Triolet [pic] 4, rue de l’union Square Dashiell Hammet 93000 Bobigny Responsable: Mme Elbaz Mallalel Responsable de la stagiaire : Mme Jessica Du mardi 25 au 29 janvier 2011 SOMMAIRE Introduction…………………………………………………………………...3 1ere partie : contexte du stage………………………………………….3 I) Présentation

2008/2009 L3 AES U.E. Stage volontaire Rapport de stage Sommaire I. Présentation de l’entreprise d’accueil 3 II. Présentation de la mission confiée 11 III. Apport de ce stage à l’étudiant 14 1. Dans le cadre du projet professionnel de l’étudiant 14 2. Sur le plan de la formation suivie 14 3. Sur le plan personnel 14 IV. Bilan du stage, conclusion et remerciements 15 V. Annexes 15

Les conseils pendant l’épreuve Quand on lit un texte à l'oral il faut lire d'abord :  Titre, date, émanation institutionnelle, didactique/pédagogique,  S'il y a plusieurs textes : points communs divergences  Absolument rédiger introduction et conclusion. Penser aux transitions  Gestion du stress : bien s'asseoir dans sa chaise, démarrer paisiblement, ne pas se sentir piégé, ne pas imaginer qu'il y a toujours UNE bonne réponse Pendant l’heure de préparation : Quand on lit un texte à l'oral il

liberté de choisir 4. Le droit à l’éducation 5. L’éducation continue tout au long de la vie 6. L’adhésion aux principes d’Atatürk 7. La construction de la démocratie 8. Une approche scientifique 9. La coéducation 10. La coopération parents/école En 1923, il y avait 4894 écoles élémentaires et 10 238 enseignants. Les ¾ de la population étaient analphabètes, soit 17 millions de personnes. De plus, 9 femmes sur 10 ne savaient ni lire, ni écrire. En 1938, il y avait 228 collèges avec 84 000

Voici un exemple de rapport de stage au CAP Petite Enfance, se situant sur deux lieux d'accueil : CERTIFICAT D’APTITUDE PROFESSIONNEL PETITE ENFANCE DOSSIER PROFESSIONNEL SOMMAIRE INTRODUCTION LA CONCLUSION ANNEXES LA PEINTURE LE PARCOURS DE MOTRICITE L’ORGANIGRAMME DU SERVICE MULTI ACCUEIL PRESENTATIONS DES MOUSSAILLONS LES CONVENTIONS LES BILANS DE STAGE  LES LETTRES DE REMERCIEMENTS INTRODUCTION Je suis titulaire d’un BTS plusieurs années d’expériences et

L’INSTITUTION I.1. QUI EST LE PSYCHOLOGUE SCOLAIRE ? Le psychologue scolaire est un professionnel dont les compétences spécifiques sont à la disposition des acteurs et des usagers du système éducatif. Son champ d’intervention couvre les écoles maternelles et élémentaires. Son rôle institutionnel est particulièrement important. Le psychologue scolaire exerce une profession de même nature que celle des autres psychologues. Le qualificatif scolaire signifie que ce professionnel est rattaché à l’Education

portent : * sur les attitudes des enfants ; * sur les professeurs. b) Les réflexions des enseignants portent : - sur le climat scolaire ; - sur l’évaluation du programme. c) Les réflexions des directions portent sur leur école respective.p 7) Conclusions et perspectives. ------------------------------------------------- La méthode – Comment est-elle menée ? Compte tenu de l’âge des participants (enfants âgés de 8 à 11 ans + quelques plus âgés suite à des redoublements), les activités

les hommes seront des femmes comme les autres………………11 III/ Toute inégalité a des conséquences……………………………………...13 A- Précarité au féminin…………………………………………………......13 B- La lente progression de la mixité dans les métiers………………………15 CONCLUSION…………………...…………………………………………...18 BIBLIOGRAPHIE……………………………………………...…………….19 ANNEXE ………...……………………………………………………………21 INTRODUCTION Il s’agit d’une véritable révolution, de la transformation sociale de ces cent dernières années : l’émancipation