Conclusion Citoyenneté Romaine

devenir. La citoyenneté est la participation obligatoire à la vie politique, les décisions politiques sont prises par tous les citoyens, c’est une démocratie directe. Les citoyens pauvres n’ont pas l’éducation qui leur permet de rivaliser avec les citoyens riches et cet éloignement empêche les citoyens des campagnes de bien participer a la vie politique. L’Empire romain était moins renfermé sur la citoyenneté qu’Athènes contrairement à Athènes. ll y avait 3 catégories de peuples : les romains (citoyens

esclave), participent à la vie politique des deux puissantes cités  grecque et romaine depuis l'Antiquité. Athènes sa fait remarque au Ve siècle par ses dons de politique, mythes, littérature et philosophie. L'empire romain s'est agrandi après s'être bien défendu grâce à son armée bien entraînée, qui lui fait gagner les guerres en commençant par l'Italie. La côte de la mer Méditerranée est entièrement dominée par l'empire romain au VIII siècle av. J.C., où s'installe une période de paix et de prospérité

Leçon : L'ARMEE ROMAINE Au II° S. ap. J.C., l'Empire romain connaît son extension maximale. II s'étend tout autour de la Méditerranée, remonte vers le Nord jusqu'à l'embouchure du Rhin et intègre la Grande-Bretagne jusqu'à l'Ecosse. Les soldats romains — légionnaires et auxiliaires — sont les acteurs principaux de cette conquête. Parfaitement entraînés aux manoeuvres militaires, ils sont capables de se déplacer rapidement sur de longues distances. L'efficacité de l'armée romaine repose sur une organisation

Citoyenneté et empire à Rome (Ier-IIIème siècles) Problématique générale sur le chapitre (Athènes et Rome) : comment la citoyenneté s’adapte-elle à un monde antique qui s’élargit ? Trois documents sont incontournables pour traiter de la citoyenneté romaine, de ses modes d’acquisition et de sa généralisation : les Tables claudiennes de Lyon (48), la Table de Banasa (169-177) et la constitution antonine (212). Point historiographique et épistémologique sur les Tables claudiennes et la constitution

Introduction Il s'agit d'une source littéraire, un récit historique de Tite-Live (59av - 17ap) qui provient de son Histoire romaine, un récit racontant l'histoire de Rome de ses origines obscures jusqu'à 9av avec la mort de Drusus. Il s'agit du chapitre XLII qui raconte la troisième guerre de Macédoine. Le livre premier de cette histoire apparaissant en 29 av JC, il n'est pas contemporain de l'action qui se déroule en 171av, il s'appuie donc sur un ou des auteurs plus anciens comme peut être Caton

QUESTIONS 1) Dans l'empire romain, les citoyens sont supérieurs aux autres habitants libres. Dans le groupe des citoyens, plus une famille est ancienne, plus elle est prestigieuse. Pour montrer cette ancienneté, les patriciens se faisaient toujours représenter avec les bustes de leurs ancêtres. 2) Dans l'empire romain, la société est très hiérarchisé. On peut représenter cette hiérarchisation dans une pyramide. En bas de la pyramide se trouve les habitants libres, ils ne possèdent aucun droits.

L’invention de la citoyenneté dans le monde antique La citoyenneté se définie par l’appartenance à une cité. Le citoyen a des droits et des devoirs dans sa cité. La citoyenneté est inventée par les athéniens à la fin du VIème siècle avant JC. Athènes est alors la cité la plus puissante de Grèce et connait son apogée au Vème et IVème siècle avant JC (c’est la période de la démocratie Athénienne). La démocratie va naître avec les réformes de Clisthène. La citoyenneté est reprise sous l’Empire Romain qui occupe

La Table claudienne de Lyon, dont deux morceaux ont été retrouvés à Lyon en 1528, est aujourd’hui conservée au musée gallo-romain de cette même ville. Les inscriptions y figurant relatent le discours de Claude, empereur romain régnant de 41 à 54, adressé au Sénat. Le texte A est un passage du discours Corpus Inscriptionum Latinarum, fait par Claude en 48. Il est à étudier en lumière avec le texte B, extrait des Annales de Tacite, livre XI, chapitres 23-25. Tacite n’est pas contemporain à Claude

importants, prenez une feuille blanche et posez-vous la question de savoir si vous êtes en mesure de répondre en argumentant aux titres des parties (Comment fonctionne la démocratie athénienne ? Quels sont les droits et les devoirs du citoyen romain ?…).  Pour les notions définies dans le cours mieux vaut les apprendre par coeur.  Pour les dates sur les frises chronologiques proposées, apprenez- les aussi par coeur.  Pour l’explication de texte proposée : • Consultez impérativement la

impériale, la Gaule est contrôlée par les romains, victorieux à Alésia en 52 av. J.C. Ceux-ci entrent en paix avec la Gaule et un climat détendu s'installe, même si les envahisseurs s'installent dans le pays (voir documents 1 et 4). Et c'est cette loyauté sans faille des gaulois qui va apporter la citoyenneté romaine aux élites, qui vont ainsi participer au culte de l'empereur. Les hommes libres habitant les villes ne sont pas en reste et obtienne la citoyenneté romaine en 49 av. J.C, grâce à Jules César