Comparaison Entre L Enseignement Supérieur En France Et En Chine

sinon la comparaison est forcément impossible. On peut faire des comparaison en littérature, en économie, en politique et aussi en droit. Ainsi, par exemple, Alexis de TOQUEVILLE, n’a pu percevoir et expliquer les caractéristiques de la société française de l’ancien régime que par comparaison avec la société anglaise. Il n'a pu analyser les fondements de la société américaine qu'en les comparant avec les formes d’organisations sociales et politique des pays européens. Grâce à la comparaison, on peut

pour avoir accepté d’être notre directeur de mémoire et pour son aide précieuse et sans compter. Nos remerciements vont également : - pour leur assistance technique spontanée et efficace, à Sébastien Lorenzini et Stéphanie Torrealba ; - pour les enseignements reçus qui nous ont ouvert le champ des possibles, aux professeurs du MBA Management des ressources humaines de ParisDauphine, avec une mention particulière pour Frédéric Wacheux et Fabien Blanchot ; Enfin, pour le support logistique, nous remercions

français, XVIe-XVIIIe siècle . . . . . . . . . . . . . . . 30 CARTES SITUATION SITUATION SITUATION en + SITUATION COURS 1 COURS 2 ENTRAÎNEMENT MÉTHODE • La construction et le déclin du premier empire colonial français / Un siècle et demi de Nouvelle-France. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 • La Compagnie des Indes orientales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 • Nantes et le commerce triangulaire. . . .

22 23 Tirer partie des commentaires du Panel Opinion du Panel de parties prenantes enjeux clés 24 26 28 36 40 44 48 50 54 Approvisionnement et sous-traitants Carrières et biodiversité Changement climatique Environnement Marchés émergents : la Chine Nos collaborateurs Santé et sécurité Clients et solutions Partenariats et parties prenantes Nos avancées en matière sociale Grâce à l’engagement des employés de Lafarge, notre taux de fréquence des accidents a été amélioré en 2008. Toutefois, nous

photocopillage. Le Code de la propriété intellectuelle du 1er juillet 1992 interdit en effet expressément la photocopie à usage collectif sans autorisation des ayants droit. Or cette pratique s’est généralisée dans les établissements d’enseignement supérieur, provoquant une baisse brutale des achats de livres, au point que la possibilité même pour les auteurs de créer des œuvres nouvelles et de les faire éditer correctement est aujourd’hui menacée. Nous rappelons donc qu’en application des articles L

d’Union méditerranéenne 6 3 - L'économie internationale dans le champ des relations internationales A - La sphère des échanges réels et la sphère financière 1) Commerce international et investissements directs internationaux 2) Interactions entre commerce international et développement a) 1963 : Convention de Yaoundé (Cameroun) b) 1975 : Convention de Lomé (Togo) c) 2000 : Accord de Cotonou (Bénin) d) Les Accords de Partenariat Economique (APE) B - Cadre institutionnel, grandes tendances, théories

début des années 90, l’importance des relations économiques et sociales entre l’Europe et la méditerranée orientale et méridionale, ainsi que l’évolution de la situation politique et géographique en Europe ont conduit l’union à redéfinir sa position à l’égard de sa façade Sud, en même temps qu’elle envisageait son élargissement à l’Est. L’objectif était d’établir un cadre pour un dialogue renforcé et une coopération globale entre l’Union Européenne et les pays bordant la rive Sud (Maghreb) et Est (Machrek)

des besoins en formation p.36 B- Développement du télétravail p.37 1) Contextualisation du télétravail p.37 2) Les avantages et inconvénients du télétravail p.39 3) Les leviers de développement du télétravail en France p.40 C- Les NTIC, facteurs de stress au travail p.41 Conclusion p.43 Bibliographie p.44   Introduction Aujourd’hui, nous reconnaissons tous que l’émergence des nouvelles technologies de l’information

JOURNALISTE FORMATION Entrée après le bac Diplôme Journaliste En 3 ans Entrée après un bac+2 Diplôme Journaliste En 2 ans Entrée après la licence Diplôme Supérieur Journaliste En 3 ans INSTITUT SUPERIEUR DE FORMATION PROFESSIONNELLE : 58 & 265, route de Grenade 31700 BLAGNAC Téléphone : 05 61 71 60 43 – Télécopie : 05 61 71 98 04 – Site : www.isfp.net – Courriel : ejc@isfp.net N° académique d'établissement : 031 23 86 A - Centre de formation 73310133331 - N° Siret 477 863 922

et inégalités des chances Inégalités entre les pays La mesure des inégalités Problématique Chapitre 2 Rappels historiqu es sur la mondialisation et les inégalités La mondialisation ou les mondialisations? La montée des inégalités? Inégalités internationales Inégalités internes Inégalités mondiales Inégalités et mondialisation au 19ème siècle Inégalités au sein des pays 1. Nouveau monde et ancien monde 2. Pays en voie de développement Inégalités entre pays 3 Chapitre 3 Ouverture et