Comparaison De Flaubert Et Zola

vers la fin du cursus. Se faire la réflexion que c’est un objet qui n’est pas une évidence, de la lire ou de l’enseigner. La définition même de la littérature belge n’est pas une évidence. Qu’est-ce que c’est la littérature belge ? Par comparaison avec la littérature française, on peut dire que c’est un cursus qui démarre à un certain moment de l’histoire qui démarre en gros avec la Cantilène de Sainte Eulalie et qui va jusqu’à maintenant, c’est une évidence dans ce cas là. Dans le cas

misères sociales ou l’influence du milieu sur l’individu. Le romancier est donc comparable au savant, en appliquant les méthodes des sciences de l’observation. Les auteurs représentatifs du Réalisme sont Stendhal (1783-1842), Balzac (1799-1850) et Flaubert (1821-1880). Une œuvre d’art réaliste : « Les Raboteurs de Parquet » (1875) de Gustave Caillebot Ce tableau est caractéristique du réalisme car il dépeint des personnages issus de la classe ouvrière. Ces trois hommes s'affairent à raboter le

notions qui ne coïncident pas toujours) Lectures analytiques Texte 5 : V. Hugo, Les Misérables, 1862, la mort de Gavroche. Texte 6 : L-F. CELINE, Voyage au bout de la nuit, 1932, la guerre. Textes et documents complémentaires -FLAUBERT, Madame Bovary, 1857, mort d’Emma -ZOLA, arbre généalogique des Rougon-Macquart Synthèses -Notions de narration : -les caractéristiques du récit ; les genres narratifs : roman, nouvelle, conte, autobiographie, fable. -les points de vue -la description : insertion

mobilisé lors de la guerre contre la Prusse et, après la défaite, commença une carrière médiocre de fonctionnaire à Paris. Parallèlement, il se mit à écrire, sous l’influence de Flaubert, ami d’enfance de sa mère, qui lui servit de mentor et de père spirituel. Par l’intermédiaire du maître, il rencontra les écrivains de son temps, Zola, Huysmans, Daudet et les frères Goncourt. C’est dans la mouvance du naturalisme qu’il participa à l’élaboration du recueil collectif des Soirées de Médan (1880), manifeste

www.comptoirlitteraire.com André Durand présente ‘’Germinal’’ (1885) roman d’Émile ZOLA (500 pages) pour lequel on trouve un résumé puis successivement l’examen de : l’intérêt de l’action (page 11) l’intérêt littéraire (page 18) l’intérêt documentaire (page 34) l’intérêt psychologique (page 48) l’intérêt philosophique (page 63)

la fin du film La Grève (1924) la séquence alternant brutalement des images d'abattage de bestiaux et d'affrontements sanglants entre ouvriers grévistes et forces de l'ordre. Cette mise en série d'images juxtaposées est perçue sur le mode de la comparaison; on entend ensuite par là le propos : «Les prolétaires sont traités comme du bétail, perdant leur humanité et massacrés bestialement.» Ce montage dialectique, conceptualisé par Eisenstein, est mis en oeuvre par le cinéma soviétique

Littéraire A cette époque, en littérature de grands auteurs tel que FLAUBERT meurent et d'autres tels qu'APOLLINAIRE naissent. Le courant réaliste et naturaliste domine. En outre, en littérature, de nombreux ouvrages sont publiés. Nous attirons notre attention sur trois auteurs. On a Paul VERLAINE qui publie un recueil de poésie qui s'intitule Sagesse et Fédor DOSTOÏEVSKI qui publie le roman Les Frères Karamazov. Émile ZOLA, quant à lui, publie Le roman expérimental qui est un essai, manifeste

»les mioches », « le moutard » ; les expressions « dans le tas », « tout cela », « ce tas d’enfants » donnent en outre l’impression d’une masse indifférenciée, « leurs produits » et « toute la lignée » désacralisent le lien maternel. Enfin, les comparaisons avec une forme de gavage ne sont pas valorisantes : « pour donner la pâtée, comme des gardeurs d’oie assemblent les bêtes » « la mère empâtait elle même le petit ». Les similitudes entre les deux familles tout comme les oppositions entre les hommes

Toutefois, pour qu’il y ait figure, il faut que ce rapprochement soit imprévu, non nécessaire.I - La comparaisonFigure reine, la comparaison consiste à rapprocher deux éléments appartenant à deux champs sémantiques différents dans le but de créer une image qui éclaire, approfondit, enrichit le sens de ce que l’on veut dire.Sa construction se résume à : comparant – outil de comparaison – comparé « Le monocle du général, resté entre ses paupières comme un éclat d’obus dans sa figure vulgaire »

dupes au théâtre) ; – des études d’œuvres intégrales ou par extraits (« La Parure » de Maupassant ; « Un mariage d’amour » de Zola ; « La Cafetière » de Gautier ; Les Misérables de Hugo ; Le Cid de Corneille) ; – des lectures d’œuvres complètes en lecture autonome, avec un guide de lecture et des questions plus ludiques sur l’ensemble de l’œuvre (« Un cœur simple » de Flaubert ; La Vénus d’Ille de Mérimée ; Le Comte de Monte-Cristo de Dumas, en version abrégée ; Les Misérables de Hugo, en version abrégée