Commenter Un Texte Lecture Critique Le Roman

pédagogique réalisée par Jean-Marie Sapet, agrégé de lettres classiques et enseignant au lycée en Seine-et-Marne. Fiche 1 › L’incipit d’un roman réaliste Fiche 2 › L’apothéose finale Fiche 3 › Le dîner au Café Riche Fiche 4 › La visite aux parents Fiche 5 › Pour aborder le commentaire Fiche 6 › Autour de l’œuvre Fiche 7 › D’un texte à l’autre Fiche 8 › Du texte à l’image Fiche 9 › Du livre au film Fiche 10 › Évaluation : préparer le bac "LES LIAISONS DANGEREUSES POUR UNE NOUVELLE GÉNÉRATION" GLAMOUR

C'est un roman à tendance sociale et philanthropique qui cherche à détruire la fausse image que les romanciers donnaient des délinquants. Dickens se donne pour tâche de montrer comment naît la criminalité et comment une vie de perdition est loin de l'expérience intéressante dont parlent les romantiques de l'époque. Avec Charles Dickens, l'enfant misérable fait son entrée dans la littérature. Références au programme Oliver Twist fait partie des "Classiques étrangers" dont la lecture est préconisée

traduites en français par Oudin (première partie en 1614) et Rosset (seconde partie en 1618) pour devenir un des livres préférés du public français. A. Cioranescu et M. Bardon notent la qualité médiocre des traductions qui souvent ne respectent pas le texte original et suppriment les passages incompréhensibles ou considérés comme maladroits, suivant la pratique habituelle des traducteurs de l’époque. Les lecteurs français qui n’ont pas accès à la version espagnole ne semblent pourtant pas moins attirés

METHODES LYCEE 1. Présentation de l’année : premiers rappels et conseils Aborder la littérature S’organiser Apprendre une leçon La part de l’oral Conseils de rédaction généraux Lecture des textes du corpus : le paratexte Ressources du net Histoire littéraire Programme (les genres littéraires, secondes et premières : objets d’étude) 2. Aborder le sujet d’invention Enjeux de l’exercice La liaison avec le programme Les savoirs indispensables Résumé 3. Aborder la question de

étudiant, Bienvenue dans notre module de FRC3703. Que ce module soit pour vous l’occasion de découvrir de nouveaux auteurs et de perfectionner votre français. Gustave Flaubert disait que l’on ne choisit pas son sujet : Voilà ce que le public et les critiques ne comprennent pas. Le secret des chefsd’oeuvre est là, dans la concordance du sujet et du tempérament de l’auteur. Nous, vos enseignants, souhaitons trouver une preuve de la concordance entre votre tempérament et notre choix d’auteurs dans l’excellence

RAPPEL DES TEXTES OFFICIELS ET… COMMENTAIRES Les encadrés qui suivent reprennent l'intégralité de la note de service du 3 octobre 2011 qui précise les modalités de l'épreuve orale anticipée de français (et de littérature pour les séries L)1. Je les commente, en soulignant les mots à retenir tout particulièrement. ÉPREUVE ORALE OBLIGATOIRE DE FRANÇAIS Durée : 20 minutes Préparation : 30 minutes Coefficients : – 2 en série L – 2 en séries ES et S – 2 en séries technologiques (hors STAV) – 1 en séries

L’analyse littéraire est un exercice indispensable à la bonne compréhension du texte : elle permet d’en voir l’ensemble et le détail, d’y déceler le mouvement essentiel des idées et des sentiments, et de souligner l’unité qui fond en un tout cohérent le fond et la forme. Dans un texte littéraire de qualité, l’expérience humaine de l’auteur et ses moyens d’expressions constituent un TOUT inséparable. Dans une page de roman, dans un poème ou dans un échantillon de pièce de théâtre se perpétue la résonance

journal de sartre. FLN : avec la libération de l’Algérie. ≠ L’Algérie française.  Saint Augustin et Sartre même ils n’ont pas les mêmes points de vue mais ils procédèrent de la même façon.  Évoque le passé pour dire ce que je suis devenue. Une lecture particulière du passé. Jamais Sartre ne s’exprime avec lyrisme pour décrire l’enfant qui a été. Il hait son enfance. Il était manipulé.  Il s’échappe quand il devient adulte de la gangue de la bourgeoisie.  Son milieu familial lui empêche de faire

Commentaire : Introduction : Ce texte est extrait du célèbre roman d’Honoré de Balzac, La Peau de chagrin, publié en 1831. Faisant partie de la Comédie humaine, il s’insère dans ce grand projet édifiant entrepris par son auteur dans le but d’expliquer l’espèce humaine. Balzac fait donc figure d’anthropologue et de philosophe dans son œuvre. La Peau de chagrin appartient à la section « Etudes philosophiques » où le romancier veut remonter aux causes tandis qu’il cherche également à expliquer le

d'évaluation : Validité du raisonnement (aptitude à discuter, à débattre, à confronter des points de vue différent), la culture (étude antérieure, corpus, culture personnelle et cours) et correction de l'expression. 1) Lire le corpus : Souvent T.A, texte littéraire, document iconographique (dessin photo schéma graphique et œuvre d'art). Tous sa sur un même thème. Lire une première fois, dégager thématique générale. 2) Analyser le sujet : * l'étude de l'énoncé : - l'énoncé peut être un constat