Commentaire Notre Vie Eluard

poétique, veut que la césure survienne après un mot, et non à l’intérieur : « Que toujours dans vos vers//le sens coupant les mots Suspende l’hémistiche,//en marque le repos » Mais les poètes modernes s’en écarteront parfois, comme le fait Paul Eluard dans le premier de ces deux vers : « Avec tes yeux je chan//ge comme avec les lunes Et je suis tour à tour// et de plomb et de plume » Le premier vers pratique donc ce que l’on appelle la césure enjambante ; le second pratique la césure classique

poétique, veut que la césure survienne après un mot, et non à l’intérieur : « Que toujours dans vos vers//le sens coupant les mots Suspende l’hémistiche,//en marque le repos » Mais les poètes modernes s’en écarteront parfois, comme le fait Paul Eluard dans le premier de ces deux vers : « Avec tes yeux je chan//ge comme avec les lunes Et je suis tour à tour// et de plomb et de plume » Le premier vers pratique donc ce que l’on appelle la césure enjambante ; le second pratique la césure classique

Cette séquence, qui peut s’inscrire en début d’année, a été réalisée dans une classe de 1ère S et a permis de revenir sur des compétences plus ou moins acquises en classe de seconde, comme la réponse aux questions sur un corpus et la technique du commentaire composé. Elle a également fait l’objet d’une réactualisation des procédés stylistiques, mis en œuvre par les poètes, en les liant aux effets produits. Chacune des lectures analytiques a été introduite par un travail préparatoire de la part

Cette séquence, qui peut s’inscrire en début d’année, a été réalisée dans une classe de 1ère S et a permis de revenir sur des compétences plus ou moins acquises en classe de seconde, comme la réponse aux questions sur un corpus et la technique du commentaire composé. Elle a également fait l’objet d’une réactualisation des procédés stylistiques, mis en œuvre par les poètes, en les liant aux effets produits. Chacune des lectures analytiques a été introduite par un travail préparatoire de la part des élèves

Cette séquence, qui peut s’inscrire en début d’année, a été réalisée dans une classe de 1ère S et a permis de revenir sur des compétences plus ou moins acquises en classe de seconde, comme la réponse aux questions sur un corpus et la technique du commentaire composé. Elle a également fait l’objet d’une réactualisation des procédés stylistiques, mis en œuvre par les poètes, en les liant aux effets produits. Chacune des lectures analytiques a été introduite par un travail préparatoire de la part

liberté. ECRIRE pour produire la lumière dont j’ai besoin. ECRIRE pour m’inventer, me créer, me faire exister. ECRIRE pour soustraire des instants de vie à l’érosion du temps. ECRIRE pour devenir plus fluide. Pour apprendre à mourir au terme de chaque instant. Pour faire que la mort devienne une compagne de chaque jour. ECRIRE pour donner sens à ma vie. Pour éviter qu’elle ne demeure comme un terre en friche. ECRIRE pour affirmer certaines valeurs face aux égarements d’une société malade. ECRIRE

* Marié en 1934 avec Nush. Elle décède en 1946 * Poésie engagée : « Poésie et vérité 1942 » en 1942 * Poésie : « le temps déborde » en 1947 Commentaire du texte : I. Structure du texte 1. Thèmes essentiels : * Vie  du vers 1 à 7: * « vie » ; « aurore » ; « plus claire » ; * «notre vie » (anaphore) ; « donner la vie * Mort  du vers 9 à 15: * La mort est obsessionnelle, envahissante * « ensevelie » ; « refermé son poing » ; « la mort entre en moi comme

« Dormeur du Val » de Rimbaud en 1870 dénonce l’horreur de la guerre avec l’image du soldat mort au combat. Aimé Césaire, en 1939, écrit « Cahier d’un retour au pays natal » dénonciation du racisme. Pendant la guerre, engagé dans la Résistance, Paul Eluard écrit le poème « Liberté » qui ouvre le recueil « Poésies et Vérités » paru en 1942. On le retrouve aussi avec le poème « la Victoire de Guernica », qui dénonce le traumatisme de la guerre à Guernica, écrit en 1937 Paul Neruda, en 1950 écrit le poème

|Commentaire : Desnos, « J’ai tant rêvé de toi » in « A la mystérieuse », Corps et Biens | |- Desnos, « J’ai tant rêvé de toi » in « A la mystérieuse », Corps et Biens |Dissertation : Pour Eluard, le poète « aimant l’amour » n’est pas tant amoureux d’une femme que de l’amour lui-même ». | |- Eluard, « La dame de carreau », Les Dessous d’une vie

– Poésie – Poésie – Poésie – Poésie – Poésie Poésie et amour (ES/S – juin 2003) (inédit STG) - Verlaine, « Mon rêve familier », Poèmes saturniens - Desnos, « J’ai tant rêvé de toi » in « A la mystérieuse », Corps et Biens - Eluard, « La dame de carreau », Les Dessous d’une vie - Roy, « Tant », Le Voyage d’automne HACHETTE Annales Bac 2007 HATIER Annabac 2006 Poèmes d’amour (L – juin 2009) - Ronsard, « Madrigal », Sonnets pour Hélène - Musset, « A George Sand », Poésies posthumes - Verlaine, « Ô triste