Commentaire Notre Dame De Paris Chapitre 3

................................1 CHAPITRE PREMIER...........................................................................................................................1 CHAPITRE SECOND ............................................................................................................................3 CHAPITRE TROISIÈME .......................................................................................................................4 CHAPITRE QUATRIÈME ........................

.............................3 Chapitre I. La vieille France. Le pays de la Bible.........................................5 Du II siècle au X siècle.............................................................................5-7 Du XI siècle au XVI siècle........................................................................7-9 Conclusion de la première chapitre.............................

lecture et des commentaires composés • sur plus de 500 œuvres classiques et contemporaines • ... le tout dans un langage clair et accessible ! Connectez-vous sur lePetitLittéraire.fr et téléchargez nos documents en quelques clics. 9 7 8 2 8 0 6 2 1 4 9 3 5 ISBN 978-2-8062-1493-5 Licence cant-13-593079-LIQ1046008 accordée le 24 mars 2023 à joseph-ngouwaSOMMAIRE 1. RÉSUMÉ 4 2. ÉTUDE DES PERSONNAGES 6 Jean-Jacques Rousseau Thérèse Levasseur Mme de Warens Les « comploteurs » 3. CLÉS DE LECTURE

UNIVERSITE PARIS 13 FACULTE DE DROIT, SCIENCES POLITIQUES ET SOCIALES ANNEE UNIVERSITAIRE 2015-2016 Introduction au Droit Licence 1 – Groupe A Cours de Mme Isabelle Beyneix Travaux dirigés de Mme Claire-Anne MICHEL 1 Travaux dirigés - Fiche n° 1 Thème : Introduction du cours Bibliographie - Code civil, éditeur Dalloz ou Litec, (impératif) - Dictionnaires juridiques Vocabulaire juridique, Association Henri CAPITANT, sous la direction de G. CORNU, PUF. Dictionnaire du vocabulaire juridique,

Balzac Table des matières : * Biographie de Balzac 3 * La Comédie humaine 4 * De Monsieur Goriot au père Goriot : l’histoire d’une paternité sacrificielle 4 * Introduction * L’appauvrissement et l’ascension de Goriot dans la maison Vauquer * Vision des pensionnaires sur Goriot * La relation entre Eugène et Goriot * La relation de Goriot avec ses filles * Conclusion * Commentaire de texte 11 Biographie de Balzac Honoré de Balzac, écrivain

classicisme Sommaire Objectifs & parcours d’étude Présentation 1. Aspects de la comédie au XVIIe siècle Fiche méthode : Analyser le texte théâtral Corrigés des exercices 2. Visages de la comédie : de Molière à nos jours Corrigés des exercices 3. La tragédie au XVIIe siècle Corrigés des exercices 4. Autour de la tragédie classique Corrigés des exercices Lexique de la séquence Séquence 4 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs & parcours d’étude Textes et œuvres

dans le mariage qui n'a, à l'époque, qu'un but, celui de la procréation? Est-ce par hasard que les troubadours dans leurs poèmes accentuaient non seulement l'aspect d'égalité dans la liaison de deux êtres, mais aussi l'aspect de la supériorité de la dame, et que les cathares prêchaient l'égalité de tous les êtres humains, et en même temps, donnaient à la femme, une supériorité, qu'elle n'a jamais eu? Aussi une des doctrines du catharisme est-elle -selon l'inspiration gnostique-, que la Trinité n'est

mesure pendant son exil, avec d’un côté Les Châtiments (1853) et Les Contemplations (1856), de l’autre Les Misérables (1862), qui confirme, après Notre-Dame de Paris , en 1831, son succès auprès du public populaire. Lors de la révolte de juin 1832, les républicains affrontent les gardes nationaux et les soldats du roi, envoyés pour rétablir l’ordre. À la barricade de la rue Saint-Denis,

| |Module |Les discours rapportés : rappels et exercices | |S. 3 |Reprise du travail de recherche sur réalisme/naturalisme/Maupassant. | | |Distribution de la biographie de Maupassant.

volume horaire attribué à l’Histoire. Les enseignants déterminent librement leurs approches pédagogiques et peuvent insister plus ou moins sur tel ou tel aspect des thèmes proposés. NB : Les mots clefs apparaissent en caractères italiques dans les commentaires des programmes. Le choix a été fait de les présenter de façon contextualisée, plutôt que d’en fournir une liste. Les thèmes suivants sont étudiés : 1 - Un exemple de citoyenneté dans l’Antiquité : le citoyen à Athènes au Ve siècle avant J.-C