Commentaire La Dispute Scène 9

Cette précaution prise, Racine met malgré tout en scène les jeux et les enjeux liés à la quête du pouvoir et montre que celle-ci anime l’action tragique surtout lorsque la nature du pouvoir est tyrannique. Ainsi, à travers Britannicus, Racine propose le spectacle, qu’il veut édifiant, d’une nature humaine plongée sans cesse au cœur d’une lutte entre le bien et le mal. Britannicus est une tragédie en cinq actes (comportant respectivement 4, 8, 9, 4 et 8 scènes) et en vers (1 768 alexandrins) de Jean

Commentaire oral: La DisputeCommentaire oral: La Dispute Présentation de l’oeuvre: _ auteur: Marivaux (1688-1763),étudiant en droit et ensuite écrivain et journaliste _ genre littéraire : comédie (selon Larousse:Pièce de théâtre destinée à provoquer le rire par le traitement de l’intrigue,la peinture satirique des moeurs,la représentation de travers et de ridicules) pourquoi une comédie:met en scène des personnages ordinaire qui vivent une vie normale,des personnalités exagérée, se moque des comportements

Quel tableau ! p. 2 Séance 2 › Une amitié triangulaire p. 3 Séance 3 › Retournement de situation p. 4 Séance 4 › Le dénouement p. 5 Séance 5 › Autour de l’œuvre p. 6 Séance 6 › D’un texte à l’autre p. 7 Séance 7 › Mettre en scène « Art » p. 10 Séance 8 › Évaluation p. 11 Annexe › Descriptif des lectures et activités p. 14 Édition de référence : Folio n° 6240 Séquence réalisée par Kim-Lan Delahaye, professeure de lettres modernes dans les Hauts-de-Seine. Séquence

Commentaire Dom Juan Le classicisme s’est imposé au cours du XVIIème siècle, il se caractérise par la régularité et le respect de la vraisemblance au contraire du baroque qui se reconnaît pour son goût de la fantaisie et les effets de profusion et de contraste. Dom Juan est donc une pièce baroque appartenant à une époque centrée sur le classicisme où son auteur Molière, l’un des plus grands dramaturges français, met en scène un bourgeois, Don Juan dont la seule préoccupation est de s’adonner à

à 11:09 dans 1GM1(2009-2010) SÉQUENCE N° 1 « Les Justes de Camus, une tragédie moderne ? » Objet(s) d'étude : Théâtre, Texte et Représentation. § Œuvre intégrale : Les Justes de Camus Textes expliqués en classe 1.- La scène d’exposition du début jusqu’à « tyrannie ». 2.- Acte II Dora et Kaliayev : depuis « Kaliayev la regarde. Kaliayev, après un silence. Personne ne t’aimera jamais comme je t’aime (…) Kaliayev, avec violence. Le lendemain. » 3.-

UNIVERSITÉ PAUL VERLAINE-METZ UFR Lettres et Langues ÉCOLE DOCTORALE : Perspectives Interculturelles : Écrits, Médias, Espace, Société LABORATOIRE CELTED Comment se dispute-t-on ? La gestion des disputes dans le théâtre de Bernard-Marie Koltès THÈSE présentée et soutenue publiquement le 03 décembre 2011 pour l’obtention du DOCTORAT EN SCIENCES DU LANGAGE de l’Université Paul Verlaine – Metz par Adrianna NARUK Thèse dirigée par le professeur André PETITJEAN Jury : Professeur Jean-Paul

Commentaire composé de français sur Ubu Roi : Cet extrait est tiré de l’acte I, scène 1 de la pièce de théâtre d’Alfred Jarry, Ubu Roi, écrite en 1896. Il présente un dialogue entre les deux personnages principaux Père Ubu et Mère Ubu. Ce texte qui introduit la pièce nous offre un portrait moral des deux personnages qui forment le couple principal et il donne le ton de toute la pièce pour en faire une parodie de tragédie. Dans cette scène d’introduction, nous voyons que le Père Ubu est un grossier

patinoire du haras. J’ai toujours été très fier d’être Angevin, de ma ville où il fait bon vivre. Toujours jusqu’au vendredi 9 avril peu avant 20h30. Pourquoi cette honte soudaine me demanderez-vous? Tout simplement en observant en direct le spectacle pitoyable que ma ville allait présenter sur l’une des plus grandes chaîne sportive française à une heure de grande écoute. La scène aurait pu être drôle si elle n’avait pas eu cette valeur de vitrine du dynamisme de ma ville sur une grande chaîne. Quelle

utilisation du « gigantisme » : rapport entre la taille et la raison? (Micro mégas le Géant = le plus sage/le Nain = taille intermédiaire + préjugés l.11-14/les hommes « infiniment petit(s) » . variété des discours : Direct / Indirect / Narrativisé (l.9 « leur apprit en peu de mots ») 2.La réflexion critique - critique sociale (l.6-7 rythme ternaire) : ton satirique . l'aumônier « exorcismes » (superstitions) . les matelots « jurèrent » (grossièreté, vulgarité) . les philosophes « firent un

garde…………………………………………………………p°1 -Définition du terme « impressionnisme »…………………p°3 -Les principaux peintres impressionnistes.…....................p°4-5 -Difficultés rencontrés par les impressionnistes…………p°6 -Commentaire d’une œuvre impressionniste…….…………p°7-8 -Bibliographie / Sitographie……………..………………………p°9 Définition du terme  « impressionnisme» L'impressionnisme est né en France à la seconde moitié du XIXème siècle (1860-1865), par un groupe de jeunes artistes qui entreprend de peindre la réalité