Commentaire De Texte Desir

préparation au commentaire Zola, L'Assommoir, mort de Lalie 1ère séance : lecture du texte par le prof analyse littéraire de l'ensemble du texte sous forme de tableau (1h) donner le tableau avec la colonne « interprétation » (25-30 mn de recherche personnelle) citations observations interprétation Elle tendait les mains, avec le désir Elle= Gervaise qui voit ? Focalisation interne de Gervaise Elle tendait les mains Geste symbolique, de don Le lambeau de drap GN Pauvreté

auteur, impliquant les différentes classes sociales. Cette analyse démontrera, à l’aide de la scène 11, acte II, que Flaminia use de plusieurs tactiques pour atteindre son but, celui-ci étant de détruire l’amour de Silvia envers Arlequin. En effet, le texte ci-dessous prouvera qu’elle manifeste de l’amitié pour Silvia tout en exerçant son autorité sur elle. Tout d’abord, pour réaliser la mission que lui donne son prince, rompre l’amour qu’éprouve Silvia pour Arlequin, Flaminia exprime de l’amitié envers

Pour préparer aux mieux le bac français, vous trouverez ci-dessous un plan détaillé de commentaire littéraire de Dom Juan de Molière, par J. Cuvillier, professeur de français en première. Contexte : Objet d’étude : Le théâtre Type de sujet : Commentaire littéraire Texte étudié : Dom Juan (acte III, scène 2), la scène du pauvre Auteur : Molière (1622, 1673) Le plan détaillé du commentaire : I. La séduction 1) Deux visions contradictoires Cette scène permet d’opposer deux systèmes

siècle ont un point commun : la présentation d’un personnage féminin. Dans la mesure où chacun de ces extraits appartient à une époque différente, leur étude va nous permettre de révéler une évolution significative du personnage romanesque. Commentaires : soyez précis dans les termes choisis (ici, il s’agit bien d’extraits). Dans la présentation des textes, il est bon de les caractériser (genre, époque…), vous pouvez aussi présenter leurs auteurs mais attention à ne pas trop alourdir l’introduction

fiche de Mme RÉALINI – professeur de lettres au lycée Descartes – 78180 l'ORAL de français en fin de 1ère CONSEILS GÉNÉRAUX  Ne résumez pas ou ne révisez pas vos textes au dernier moment ! Il est judicieux de faire une fiche de synthèse sur chaque texte peu après qu'il a été expliqué en détail en classe… Étalez au maximum votre travail de révision sur toute l'année. Si ce n'est pas possible au fur et mesure, faites-le absolument pendant les vacances scolaires (Toussaint, Noël, février, Pâques…).

Le texte que nous allons étudier s'intitule Roman, écrit en 1870. Rinbaud évoque dans ce poème l'univers d'un adolescent en révolte contre la société. Mais il exprime aussi l'intensité des premières impressions amoureuses et l'émoi d'un premier rendez-vous. Nous verrons dans un premier temps le lyrisme et le romantisme de ce poème; puis l'humour, l'ironie et l'auto-dérision que Arthur Rimbaud à intégrés dans ce poème. Tout ce texte baigne dans une atmosphère de romantisme et de lyrisme assez

Commentaire composé : Laclos, De l'éducation des femmes, 1783 :Ô femmes! Approchez et venez m'entendre. ô ! Femmes ,approchez et venez m'entendre. Que votre curiosité , dirigée une fois sur des objets utiles, contemple les avantages que vous avait donnés la nature et que la société vous a ravis. Venez apprendre comment, nées compagnes de l'homme, vous êtes devenues son esclave ; comment, tombées dans cet état abject, vous êtes parvenues à vous y plaire, à le regarder comme votre état naturel ; comment

déroulée autour du tête-à-tête des deux amants accompagné par l’enfant. Ici, ils sont séparés, Anne étant à l’intérieur (dîner) tandis que Chauvin (« un homme », « l’homme », jamais nommé…) ère sur le boulevard et sur la plage. Ils sont en proie au même désir violent symbolisé par l’odeur du magnolia pour lui et par celui que porte Anne entre ses seins pour elle. Entre eux, il y a des personnages qui font obstacle : LE MARI (« un homme », « on »), LES INVITES (anonymes, on ne connaît que le nombre : 15)

comportement dû à la peur du « regard des autres « . Texte: Ce qu’on nomme bonheur, au sens le plus strict, résulte d’une satisfaction plutôt soudaine des besoins ayant atteint une haute tension, et n’est possible de par sa nature que sous forme de phénomène épisodique. Toute persistance d’une situation qu’a fait désirer le principe de plaisir n’engendre qu’un bien-être assez tiède ; nous sommes ainsi faits que seul le contraste est

avoir rédigé ses mémoires qu'il a nommé « Ses Confessions ». Ce texte a eu une énorme importance car il a ouvert la porte a toutes mémoires et autres autobiographies depuis. L'Emile est le livre dans lequel il réfléchi à l'éducation d'un jeune enfant de cette époque. Ce texte est un essai, c'est a dire une réflexion d'une personne sur un sujet de son temps. B. Lecture analytique: Le texte s'ouvre sur une apostrophe à l'apparence de pléonasme qui place