Commentaire Classicisme

FR20 1 Sommaire Objectifs & parcours d’étude Introduction 1. Autour de l’auteur Fiche méthode : Le classicisme Corrigés des exercices 2. Le classicisme de L’École des femmes : vue d’ensemble Fiche métode : Les règles du théâtre classique 3. Le classicisme de L’École des femmes : à l’épreuve du texte Corrigés des exercices Bilan Tragédie et comédie au XVIIe siècle : le classicisme Séquence 5 © Cned – Académie en ligne2 Séquence 5 – FR20 Objectifs & parcours d’étude • Approfondir

Séquence 5 Tragédie et comédie au XVIIe siècle : le classicisme Sommaire Objectifs & parcours d’étude Introduction 1. Autour de l’auteur Fiche méthode : Le classicisme Corrigés des exercices 2. Le classicisme de L’École des femmes : vue d’ensemble Fiche métode : Les règles du théâtre classique 3. Le classicisme de L’École des femmes : à l’épreuve du texte Corrigés des exercices Bilan Séquence 5 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs & parcours d’étude Objectifs

SEQUENCE 1 : LE CLASSISISME Commentaire N°1 : Mme de Sévigné - Lettres Il s’agit d’une lettre extraite de la correspondance de Mme de Sévigné. Celle-ci a entretenue une très importante correspondance (environs 1500 lettres), la majorité destinée à sa fille, dont celle que nous allons étudier. Mais elle écrivait aussi des lettres à son entourage, sa famille (oncle, tante,…) ainsi qu’à ses amis. Mme de Sévigné a vécu en plein classicisme, sous le règne de Louis XIV. Elle se tient au courant

Commentaire de Texte La Princesse de Clèves; Madame de la Fayette Madame de la Fayette écrit La Princesse de Clèves, roman paru en 1678, en pleine période du classicisme, mouvement né aux XVII siecle , qui s’est developpé en France et en Europe. Ce mouvement est marqué par la recherche de la perfection et par l’honnête homme qui se caracterise lui, par une elegance externe tout comme interne. Nous retrouvons en effet la perfection chez Mme de Clèves qui, au cours de ce récit se questionne au

DEVOIR DE FRANCAIS Sujet Commentaire composé de l’incipit de La Princesse de Clèves de Madame de LAFAYETTE La fin du 17ème siècle est marqué partout en Europe par le changement de l’idéal esthétique : les auteurs se réclament d’un art ordonné et sobre à l’image des jardins de Versailles dessinés par le Nôtre. Aux débordements du baroque s’oppose alors un art d’unité et de rigueur au service de la morale et de la vertu vers lequel tend l’ « honnête homme » naissant

VIIème-VIème siècle av. J.-C.). La Fontaine appartient au courant littéraire du classicisme comme Boileau, Molière, Racine… Le monde réaliste et le monde lyrique ou artistique s'affrontent dans cette fable. Le premier est représenté par la fourmi, et le second par la cigale. La fourmi vit dans le sérieux en prévision de l'avenir, alors que la cigale vit dans l'instant présent sans se soucier du lendemain. Commentaire littéraire I. Un récit efficace 1. Un récit simple Utilisation de vocabulaire

Commentaire linéaire Le Loup et Les Bergers Introduction Jean de La Fontaine était un poéte, fabuliste, moraliste, dramaturge et romancier francais auteur des Fables qui constituent l'une des principales oeuvres poétiques du classicisme, courant littéraire qui se developpe en France dans la moitié du 17e siécle et se définit par un ensemble de valeurs et de critères qui dessinent un idéal s'incarnant dans l’« honnête homme » et développant une esthétique fondée sur une recherche de la perfection

rocambolesque récit de dissimulation. « Le romanticisme est l’art de présenter aux peuples les œuvres littéraires qui, dans l’état actuel de leurs habitudes et de leurs croyances, sont susceptibles de leur donner le plus de plaisir possible. Le classicisme, au contraire, leur présente la littérature qui donnait le plus de plaisir à leurs arrière-grands-pères. » STENDHAL, Racine et Shakespeare La réécriture est plus ou moins fidèle aux tons et aux registres du texte-source. La parodie est une forme

théâtre Registre : Comique Type de sujet : Commentaire littéraire Texte étudié : Dom Juan, Acte I, scène 1 Auteur : Molière (1622, 1673) Le plan du commentaire : I. Une scène d’exposition 1) Un éloge paradoxal 2) Une scène pour exposer la situation 3) Le portrait de Dom Juan II. L’inscription de la pièce dans une idéologie 1) Libertinage et matérialisme 2) L’imitation inavouée du valet 3) La critique implicite de la religion Le commentaire rédigé : Introduction Ce texte est la scène

« au soir » qui est une métaphore comparant le soir à la mort. Ronsard insiste sur l’image de la vieillesse d’Hélène particulièrement dans les deux premiers quatrains. Ainsi le poète nous donne une image dans laquelle la femme est victime d’un commentaire peu flatteur. Dans les deux tercets, il parle de sa propre fin avec un champ lexical tel que « sous terre » et « fantôme » pour inviter Hélène à profiter de sa jeunesse. Son insistance sur le fait de profiter de la vie dans les deux tercets illustre