Comment Les Poètes S Engagent Ils Et Prennent Partis

titres des parties, voire des sous-parties, qui sont destinés à être gommés, ne valent qu’à titre indicatif : ils ont ce caractère abrupt et définitif qui ferait croire, à tort, qu’une pensée sort tout droit d’un cadre pré-établi, telle Minerve sortie casquée du cerveau de Zeus. Cet artifice est inhérent au genre même du corrigé. Il est donc un seul moyen de redonner un peu de chair à ces maigres squelettes décharnés : c’est de retourner au plus vite aux textes. 2 PREMIÈRE PARTIE COMMENTAIRES

15 Theodor W. Adorno Walter Benjamin Que fait donc la Joconde dans la salle à manger de vos grands-parents ? Jean Dubuffet À quel moment une pissotière peut-elle devenir une œuvre d'art ? . . . 79 71 Octavio Paz Marcel Duchamp Platon PARTIE 1 QU'EST-CE OUE L'HOMME ? 1. La Nature Le singe, le cannibale et le masturbateur Reste-t-il beaucoup de babouin en vous ? Julien de La Mettrie Emmanuel Kant Denis Diderot Thomas Hobbes Simone de Beauvoir Voltaire Avez-vous déjà mangé de la chair

Certains ayant souhaité avoir accès aux écrits auxquels nos échanges enrichissants (aussi bien à Aguié qu’à Niamey) faisaient en partie écho, ils trouveront ci-dessous quelques articles ayant trait de près mais parfois de loin aux enjeux en question. Ils sont précédé par quelques réflexions idiosyncrasiques inspirées par nos discussions et clôturent avec une liste de publications dont l’une ou l’autre pourraient éventuellement intéresser l’un ou l’autre d’entre vous. Table des Matières Prologue :

des populations. Mon seul projet de constructions flottantes assismiques pouvait permettre de faire vivre sur la baie de Tokyo dix ou même cent millions de Japonais. Mais que faudrait-il faire pour loger cent ou deux cents milliards d'individus ? Comment devions-nous gérer l'espace pour permettre aux hommes de vivre ? - Michel Ragon - "Toute l'histoire de l'architecture moderne est en fait une lutte contre le décor et pour la structure ... pour que le décor soit issu de la structure, du matériau"

composée de : Jean-François Arroteia, François Chahmérian, Alain Dabouy, Nathalie Delplace, Julie Kapler, Pierre-Alan Nicolas, Jeannie Raymond (à l’orchestre de la réalisation de ce catalogue), Céline Trierweiler et Tatiana Mabita. Maud Vauléon, partie vivre d’autres aventures, était avec nous pendant cette période de production. Éditorial Éditorial « Dites 33 ! – C’est grave docteur ? – Non, vous êtes en pleine force de l’âge ! » La sortie de ce catalogue 2012-2013 coïncide avec les 33

122. Pédagogies de la transmission (ou « pédagogie traditionnelle »): 90 123. Plaisir 90 124. Travail 91 125. Triangle pédagogique 92 THEMES 93 126. Apprentissage 93 127. Autorité et discipline 96 128. Citoyenneté 100 129. Comment l’école doit-elle considérer les enfants ? 100 130. Culture 101 131. Cycles 102 132. Ecole et familles 102 133. L’enfant et l’école 105 134. Un enseignement basé sur les programmes, un enseignement basé sur les besoins de l’enfant,

Index PREMIERE PARTIE CHAPITRE PREMIER. CHAPITRE II. CHAPITRE III. CHAPITRE IV. CHAPITRE V. CHAPITRE VI. DEUXIEME PARTIE CHAPITRE PREMIER. CHAPITRE II. CHAPITRE III. CHAPITRE IV. CHAPITRE V. CHAPITRE VI. TROISIEME PARTIE CHAPITRE PREMIER. CHAPITRE II. CHAPITRE III. CHAPITRE IV. CHAPITRE V. CHAPITRE VI. CHAPITRE VII. Index 3 L'éducation sentimentale PREMIERE PARTIE Chapitre Premier. Le 15 septembre 1840, vers six heures du matin, la Ville−de−Montereau , près de partir, fumait à gros

d’éviter tous types de confusion. Ainsi, selon Marie-Hélène Westphalen, « le parrainage est l’équivalent français du terme sponsoring. Comme son étymologie le laisse présager, le sponsoring est d’abord apparu en Angleterre dans le domaine sportif. A partir de 1970, il s’est progressivement répandu dans les pays occidentaux, mais n’a pris son véritable essor que dans les années 1980 »3. Ce substantif de sponsoring a été écarté du vocabulaire français officiel4 pour être remplacé par le terme de parrainage

. J’ai choisi intentionnellement de laisser une large place en milieu d’étude à un historique des politiques culturelles en France pour en apprécier la continuité et pour se placer dans une perspective historique qui trace désormais son avenir à partir des territoires après les avoir longtemps regardé d’en haut. J’ai aussi choisi, lors du chapitre sur les collectivités territoriales de faire des allers et retours avec la situation que j’avais observé sur le terrain en mettant parfois en doute la

GUSTAVE FLAUBERT L’éducation sentimentale Histoire d’un jeune homme [1869] () PREMIÈRE PARTIE I Le 15 septembre 1840, vers six heures du matin, la Ville-de-Montereau, près de partir, fumait à gros tourbil-lons devant le quai Saint-Bernard. Des gens arrivaient hors d’haleine ; des barriques, des câbles, des corbeilles de linge gênaient la circulation ; les matelots ne répondaient à personne ; on se heurtait ; les colis montaient entre les deux tambours, et le tapage s’absorbait