Comment Le Spleen Ce Manifeste Baudelaire

pourra citer les détails de la description que donne Joinville « des armoiries d’or sur lesquelles frappait le soleil, qui les faisait resplendir » (p. 20), et proposer dans un deuxième temps une lecture cursive de quelques textes du manuel où se manifeste la lumineuse présence du divin, notamment les romans ayant trait à la légende du Graal, reproduits dans la section « Variations ». 2. Les trois portraits de Jean le Bon, Charles VII et François Ier Daté de la deuxième moitié du XIVe siècle, le

hommesPériphrase : «  cette angoisse confuse de l’époux qui soupçonne » → il tente de cerner le mal qui l’habiteAnaphore : « jalousie x4 » → caractère obsessionnel du soupçon chez la personne jalouseQuestion rhétorique : « Puisqu’elle avait trompé l’autre, comment pourrait -il avoir confiance en elle, lui ? » → la réponse est évidente II- Se venger des femmes (l. 9 à 15)Métaphore injurieuse : « Toutes les femmes sont des filles » → fille = catinVerbe : «  il faut s’en servir » → la

: disposition de son temps de travail, d’une partie de sa liberté. - Le misérable. Celui qui a perdu toute félicité. Cicéron appelle miséreux les morts car ils sont perdus la vie. Les mendiants car ils ont moins que le minimum vital. La misère manifeste une gradation dans la pauvreté, c’est celui qui a moins que le minimum vital pour pouvoir subsister. - L’exclu renvoie non seulement à une forme de misère économique & sociale mais aussi à une « désaffiliation » (R. Castel, Les métamorphoses de

essaiera de comprendre comment elles installent visuellement l’horizon d’attente de la sensualité et du crime, suggéré par le titre principal Le Parfum et par le sous-titre Histoire d’un meurtrier. Ces titres construisent en effet deux dynamiques convergentes et universelles (Eros et Thanatos) qui tissent d’emblée la trame romanesque. On pourrait imaginer de séparer la classe en quatre groupes qui travaillerait chacun sur l’une des pistes à partir du questionnaire suivant : Comment la couverture (groupe

devenue plus large que son corps n'était long. Clopin-clopant, ils parviennent au pertuis que Renart passa sans trop de peine; mais il en fut tout autrement de Primaut. Le ventre qu'il rapportait opposait une résistance inattendue. "Comment faire, disait-il, comment sortir de là? - Vous avez quelque chose, frère? dit doucement Renart. - Quelque chose? J'ai que je ne puis repasser outre. - Repasser? vous voulez rire sans doute. - Je te dis, par mes dents, que je ne puis sortir. - Voyons, essayez

cette notion, qui prend véritablement son essor au tournant des dix-huitième et dixneuvième siècles avec la question du droit d'auteur propre aux Lumières et la mise en avant du Moi Romantique et de la critique littéraire de Sainte-Beuve. Dès lors, comment étudier cet objet littéraire composite ? Doit-on s'intéresser au texte ? A l'auteur (quand il est connu) ? A la musique (mais nous sortons du cadre littéraire) ? Et qu'en est-il de l'interprétation ? Si nous reprenons l'exemple des « feuilles mortes

crus si facilement de… Genre judiciaire / Défendre : Je prends la défense de mon ami(e) contre tous ceux qui l’accusent parce que je suis persuadé(e) qu’il (elle) est incapable de… Genre délibératif / Pousser à agir : Vous devez vous reprendre et manifester votre soutien à X. Témoignez en sa faveur. Expliquez clairement qu’il n’a pas pu commettre les actions qu’on lui reproche… Genre délibératif / Dissuader d’agir : Vous ne devez pas vous laisser entraîner. Refusez d’entrer dans cet engrenage stupide

a deux manières de se rapporter au langage, celui de "parleur" sophiste, qui maîtrise l'art de parler, alors il est le philosophe qui, lui-même, maîtriser l'art de penser. La rhétorique peut être un instrument de manipulation de celui qui sait comment utiliser les mots. Parle, il est donc plus que d'agir sur l'autre, manipuler, la dominer! Lorsque nous utilisons des mots pour tromper ou être obéissants, nous ignorons la vérité et préfèrent l'arrogance des autres, que permet le langage. La langue

crus si facilement de… Genre judiciaire / Défendre : Je prends la défense de mon ami(e) contre tous ceux qui l’accusent parce que je suis persuadé(e) qu’il (elle) est incapable de… Genre délibératif / Pousser à agir : Vous devez vous reprendre et manifester votre soutien à X. Témoignez en sa faveur. Expliquez clairement qu’il n’a pas pu commettre les actions qu’on lui reproche… Genre délibératif / Dissuader d’agir : Vous ne devez pas vous laisser entraîner. Refusez d’entrer dans cet engrenage stupide

106 107 107 108 108 108 109 109 109 111 A. Cabanel, Phèdre Poésie et musique à l’époque romantique M. Desbordes-Valmore, « Je ne sais plus » G. F. Kersting, La Brodeuse C. Baudelaire, « Parfum exotique » Exercices d’approfondissement 1 A. de Lamartine, Méditations poétiques, « L’isolement » 2 C. Baudelaire, Les Fleurs du mal, « Paysage » 3 F.-R. de Chateaubriand, René 4 Pétrarque, Canzoniere, « En retournant en Italie » 5 A. de Musset, Poésies nouvelles, « Nuit de mai » 6 L. G. Damas