Comment Le Spectateur Est Impliqué Dans La Représentation Théâtrale

prête à se marier avec lui. Comment cet amour vraisemblable a-t-il pu se développer si rapidement? Cette question ne trouve qu’une réponse partielle dans la campagne menée par Dubois pour forcer Araminte au mariage. Mon hypothèse est que les procédés théâtraux de la mise en abyme, la théâtralité, la distanciation et la dénégation font paraître vraisemblable le dénouement de la pièce et naturalisent son inévitabilité. Précisons d’abord la terminologie littéraire et théâtrale sur laquelle se fonde la

lieu de t’affliger de nos chagrins… FIGARO. - N’est-ce pas assez que je m’en occupe ? Or, pour agir aussi méthodiquement que lui, tempérons d’abord son ardeur de nos possessions2, en l’inquiétant sur les siennes. LA COMTESSE. - C’est bien dit ; mais comment ? FIGARO. - C’est déjà fait, Madame ; un faux avis donné sur vous… LA COMTESSE. - Sur moi ? la tête vous tourne ! FIGARO. - Oh ! c’est à lui qu’elle doit tourner. LA COMTESSE. - Un homme aussi jaloux ! … FIGARO. - Tant mieux : pour tirer parti des

Molière Acte 1, Scène 1 La première et la dernière phrase de ce passage (éloge du tabac) donnent une image de la complexité de toute la pièce. Cet éloge ne constitue qu’une partie de la première réplique de Sganarelle, qui retrouve ce que le spectateur attend d’une exposition ensuite. La première proposition de la réplique se construit sur une opposition à Aristote et à toute la philosophie. Très vite apparaissent des valeurs clés du 17ème siècle : honneur, vertu, âme, savoir vivre (de manière

1 : « L’aveu dans une œuvre de votre choix » ou « Une scène d’aveu de votre choix ». Ce dernier sujet présente une différence à cause du mot « scène » qu’il convient d’interroger. La scène doit être définie en intro : il s’agit soit s’une notion théâtrale soit du traitement narratif que Genette (Figures III) appelle « scène » : la vitesse de l’histoire et celle du récit sont identiques). Comme pour tout sujet de type 1, la notion doit être problématisée pour elle-même et au sein de l’œuvre

1- L'affirmation politique des séries Américaines. A l'image de l'expression de faits de société par l'art du pamphlet, des satires théâtrales, des textes dénonciateurs d'auteurs politiquement engagés comme Victor Hugo l'art "populaire" a souvent servi d'instrument pour exprimer des idées ou pour dénoncer. A l'aube des séries américaines dans les années 1940 on pouvait déjà percevoir un aspect politique assimilé aux thématiques des séries, les valeurs de la Justice, de la Famille, du Patriotisme

le réel. Il le « choisit », dans le sens qu'il l'extirpe d'un magma, le découpe, et il le (re)présente pour le rendre lisible, sinon intelligible. Mais que se passe-t-il quand s'accomplit ce « geste » de la transposition du monde réel à la scène théâtrale ? L'auteur dramatique est le premier thaumaturge qui « travaille » ainsi la vie pour nous la restituer par fragments. Mais il n'est pas le seul responsable de ces images du monde que nous propose le théâtre : le metteur en scène s'empare des mots

Séance 10 - CORRECTION LA MORT DE GAVROCHE LETTRES → Comment Victor Hugo fait-il d’un personnage un héros ? Durée : 1h CONSIGNES 1) Comparez votre travail de la séance 10 avec la correction. Les éléments en jaune sont les parties de réponse essentielles. 2) Complétez votre travail avec les éléments en jaune qui vous manquent dans le cahier, en partie Lettres. QUESTIONS DE LECTURE I. Gavroche sur les barricades 1. Rappelez en quelques mots qui est Gavroche dans Les Misérables

prête à se marier avec lui. Comment cet amour vraisemblable a-t-il pu se développer si rapidement? Cette question ne trouve qu’une réponse partielle dans la campagne menée par Dubois pour forcer Araminte au mariage. Mon hypothèse est que les procédés théâtraux de la mise en abyme, la théâtralité, la distanciation et la dénégation font paraître vraisemblable le dénouement de la pièce et naturalisent son inévitabilité. Précisons d’abord la terminologie littéraire et théâtrale sur laquelle se fonde la

elle aussi, pouvoir s’expliquer avec lui. Pourtant, la belle-fille propose de jouer d’abord « la scène de la fillette au bassin» et cherche à convaincre celle-ci, comme l’adolescent dont elle découvre qu’il a un revolver. Le fils légitime raconte comment, voulant aller parler à sa mère, il a vu la fillette noyée dans le bassin et l’adolescent qui la regardait. À ces mots, « un coup de revolver retentit » : l’adolescent est mort. Le père, la mère, le fils légitime restent pétrifiés devant cet épilogue

LECTURE ANALYTIQUE N°10 : La sorcière, Jules Michelet (1862) Problématique : Comment Michelet paraît il concevoir son rôle d'historien et son travail ? Jules Michelet (1798-1874) : → maître du romantisme français et européen. → père de l'histoire de France et instituteur de la nation. → homme qui a toujours penser que sa mission était d'éclairer le peuple. La sorcière : → vision romantique de la sorcière (la révolte populaire et naïve de la nature humaine). → dans ce livre, Jules Michelet